http://moalemehaghotadris.blogfa.com/ ن، سوگند به قلم و آنچه مينويسند، (1)سوره قلم fa blogfa.com Sun, 03 Aug 2008 16:09:14 GMT http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-116.aspx يك نماينده مجلس در گفت‌وگو با فارس خبر داد <P></P> <P>خبرگزاري فارس: يك نماينده مجلس گفت: بر خلاف مصوبه مجلس مبني بر عدم بكارگيري معلم حق‌التدريس پس از استخدام 40 هزار معلم حق‌التدريس در آموزش و پرورش، شاهد بكارگيري 15 هزار معلم حق‌التدريس در اين وزارتخانه بوديم. <BR><BR><BR>موسي‌الرضا ثروتي در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: مجلس هفتم پس از به تصويب رساندن طرح استخدام 40 هزار معلم حق‌التدريس در آموزش و پرورش، تبصره‌اي بر آن قانون داشت كه ديگر معلم حق‌التدريس جذب آموزش و پرورش نشود. <BR>وي ادامه داد: اما شاهد بوديم از آن تاريخ به بعد باز هم معلم حق‌التدريس جذب آموزش و پرورش شده است كه بايد اين موضوع پيگيري شود. <BR>ثروتي گفت: از رئيس مجلس شوراي اسلامي نيز خواستيم كه موضوع تخلف در بكارگيري معلم حق‌التدريس در آموزش و پرورش پيگيري شود. <BR>وي اضافه كرد: بايد تكليف معلمان حق‌التدريس فعلي آموزش و پرورش نيز روشن شود و نبايد افرادي در آموزش و پرورش بدون بيمه و مزايا كار كنند. <BR>انتهاي پيام/ <BR></P> Sun, 03 Aug 2008 16:09:14 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=moalemehaghotadris&postid=116 moalemehaghotadris http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-116.aspx http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-115.aspx <DIV id=newsText>خبرگزاری فارس: رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: مدیریت منابع مالی و انسانی در آموزش و پرورش هیچ غرابت و همخوانی باهم ندارد و در ۳۰ سال گذشته تغییر مدیریت ها به این سیستم لطمه وارد کرده است. <BR>به گزارش خبرگزاری فارس از اردبیل، علی عباسپور صبح امروز به همراه اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در نشست شورای معاونان و روسای آموزش و پرورش نواحی و مناطق استان اردبیل افزود: مجلس هشتم در مدت عمر سپری شده خود بارها مشکلات آموزش و پرورش و آموزش عالی را با حضور وزرا بررسی کرده است و به دنبال راهکاری است تا به صورت ریشه ای این مشکلات برطرف شود. <BR>عباسپور به مازاد نیرو در آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: به دلیل عدم ساماندهی نیروی انسانی ۳۰ هزار معلم مازاد در آموزش و پرورش است در حالیکه این وزارت بیش از ۵۵۰ میلیارد تومان حق التدریس پرداخت می کند. <BR>وی با انتقاد از تغییرات تشکیلاتی در وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: تغییرات پی در پی به مصلحت سیستم بزرگ آموزش و پرورش نیست و باید به ثبات مدیریت در این وزارت برسیم. <BR>عباسپور در ادامه با بیان اینکه قانون استخدام ۴۰ هزار معلم حق التدریس در دور هفتم مجلس به خوبی عمل نشد افزود: ما با هدف حل مشکل معلمان حق التدریس اقدام به استخدام آنها کردیم که نه تنها مشکلی حل نشده بلکه بر مشکلات قبلی نیز افزوده شده است. <BR>رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه این معلمان در سخت ترین شرایط و با کمترین حقوق به انجام وظیفه مشغول هستند گفت: ساماندهی نیروی انسانی به ویژه معلمان حق التدریس در اولویت کمیسیون قرار دارد، تا آنها احساس نکنند سربار آموزش و پرورش هستند. <BR>وی به کسری ۵۶۰ هزار میلیارد تومانی آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: در جلسه مشترک مجلس و دولت، رئیس جمهور و وزیر آموزش و پرورش این میزان کسری را تأئید کرد و قرار است تا آخر مرداد دولت لایحه ای را جهت جبران کسری ها به مجلس ارائه دهد. <BR>عباسپور در بخش دیگری از سخنان خود عدم توجه به معلم را مخرب و ویرانگر عنوان کرد و گفت: اگر معلمان ما با تعهد و علاقه و عشق، به آموزش آینده سازان همت نکنند کشور در آینده نزدیک با بحران جدی روبرو خواهد شد و ما امیدواریم منزلت معلم در جامعه شکسته نشود. <BR>رئیس کمیسیون تحقیقات و آموزش مجلس بر اجرای دقیق طرح ارتقای شغلی معلمان و اجرای نظام هماهنگ تأکید کرد و گفت: معلم به دنبال ثروت اندوزی در جامعه نیست بلکه به حداقل معیشت راضی است و ما باید سعی کنیم با تأمین نیاز معلمان توان فرهنگیان را در اجرای مسئولیت و تمرکز برای تربیت نسل آینده فراهم کنیم. <BR>عضو شورای فرهنگ عالی کشور در ادامه به محوریت کار در حوزه آموزش و پروش اشاره کرد و گفت: طبق فرمایش مقام معظم رهبری مهندسی علمی، تحول در آموزش و پرورش و تهیه نقشه فرهنگی، سه محور حرکتی این شورا و کمیسیون تحقیقات و آموزش مجلس است تا رسالت تعلیم و تربیت به نحو شایسته انجام گیرد. <BR>عباسپور به اهمیت احیای معاونت پرورشی اشاره کرد و افزود: اعضای کمیسیون و بسیاری از فرهنگیان از نحوه احیای معاونت پرورشی راضی نیستند چرا که این معاونت آنچنان که شایسته است در امور تربیتی نافذ و نافع عمل نکرده است. <BR>وی با بیان اینکه وزارت آموزش و پرورش در تحولات باید بدون شتاب عمل کند تصریح کرد: انباشت مشکلات ۳۰ سال گذشته با بخشنامه یک شبه ساماندهی نیروی انسانی قابل حل نیست و در جلسات متعدد که با وزیر آموزش و پرورش داشتیم نسبت به تعدیل بخشنامه ساماندهی نیروی انسانی قول مساعد دادند. <BR>وی در پایان سخنان خود روزمرگی را بزرگترین معضل آموزش و پروش عنوان کرد و خاطرنشان کرد: این روزمرگی ها و نیز کمبود اعتبار و تأمین حقوق معلمان بیش از ۹۰ درصد توان مدیریتی در این سیستم را تلف کرده است در حالی که مدیران باید با فکر سالم و آسوده در اندیشه برنامه های زیربنایی باشند. <BR>انتهای پیام/ب <BR></DIV> Sun, 03 Aug 2008 11:19:31 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=moalemehaghotadris&postid=115 moalemehaghotadris http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-115.aspx http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-114.aspx <P dir=rtl align=justify><FONT face=Tahoma>قائم مقام سازمان نهضت سوادآموزی كشور با اشاره به وضع استخدامی آموزشیاران در كشور گفت: كسانی كه قبل از سال 77 وارد نهضت شدند استخدام می شوند و مجوز استخدام آنها دریافت شده است. <BR>به گزارش شبکه خبر علی وطنی همچنین از استخدام و جایگزینی آموزشیاران نهضت سوادآموزی باسابقه 3 تا 5 سال و با مدرك تحصیلی كارشناسی به جای بازنشستگان نهضت سوادآموزی خبر داد. <BR><BR>وی گفت: با هماهنگی های انجام شده با استان ها قرار است امسال شناسایی بی سوادان از طریق دهیاری ها، خانه های بهداشتی و شوراهای روستایی در گروه سنی 10 تا 49 سال انجام و پس از شناسایی بی سوادان دوره های مقدماتی و تكمیلی بصورت پیوسته تشكیل شود. <BR><BR></FONT></P> Fri, 01 Aug 2008 14:20:57 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=moalemehaghotadris&postid=114 moalemehaghotadris http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-114.aspx http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-113.aspx <BR>يك معلم حق‌التدريس در گفت‌وگو با فارس: <P></P> <P>خبرگزاري فارس: يك معلم حق‌التدريس گفت: حقوق معلمان حق‌التدريس به طور ميانگين به ازاي 24 ساعت در هفته در هر ماه حدود 100 هزار تومان است كه 3 ماه يك‌بار پرداخت مي‌شود. <BR><BR><BR>به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، تعدادي از معلمان حق‌التدريس شهرهاي مختلف كشور امروز در مقابل مجلس شوراي اسلامي تجمع كرده و خواستار استخدام و رسيدگي به وضعيتشان در وزارت آموزش و پرورش شدند. <BR>يكي از معلمان حق‌التدريس كه داراي ليسانس ادبيات و 8 سال سابقه تدريس است، به خبرنگار اجتماعي فارس گفت: معلمان حق‌التدريس هيچ بيمه‌ و مزايايي ندارند و تنها حقوق دريافت مي‌كنند كه آن‌هم هر 3 ماه يك‌بار است. <BR>وي ادامه داد: وقتي در آموزش و پرورش تعداد زيادي معلم حق‌التدريس وجود دارد چرا در استخدام جديد اين وزارتخانه، افراد بدون سابقه استخدام مي‌شوند. <BR>يك معلم حق‌التدريس استان فارس نيز اظهار داشت: معلمان حق‌التدريس اين استان هنوز 3 ماه است كه حقوق دريافت نكردند. <BR>وي اضافه كرد: معلمان حق‌التدريس خواهان استخدام در آموزش و پرورش هستند. <BR>انتهاي پيام/ <BR><BR></P> Tue, 29 Jul 2008 21:45:28 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=moalemehaghotadris&postid=113 moalemehaghotadris http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-113.aspx http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-112.aspx <P align=center><STRONG><FONT size=4>بازهم تجمع معملمان حق التدریس</FONT></STRONG></P> <P class=link-des>صبح امروز سه‌شنبه مجلس شورای اسلامی برای چندمین بار طی ماه‌های اخیر شاهد تجمع اعتراضی معلمان حق‌التدریسی بود و جمعی از معلمان حق‌التدریس شهرستان ارومیه در مقابل مجلس تجمع كردند. بر اساس گزارش های منتشر شده؛ معلمان تجمع‌كننده مقابل مجلس نسبت به عملكرد وزارت آموزش و پرورش در عدم استخدام آنها به رغم داشتن 5 سال سابقه كار در این وزارتخانه اعتراض دارند. تجمع‌كنندگان كه پلاكاردها و پارچه‌نوشته‌ها را در كنار درب شمال مجلس شورای اسلامی نصب كردند، تاكید می‌كنند كه وزارت آموزش و پرورش تاكنون از استخدام و همچنین بیمه آنها خودداری كرده است. این معلمان حق‌التدریسی تاكید دارند كه چنانچه وضعیت آنها روشن نشود، در روزهایی كه مجلس جلسه علنی داشته باشد برای احقاق حقوق خود مقابل مجلس حضور خواهند داشت. جواد جهانگیرزاده، قاضی‌پور و ذاكری نمایندگان شهرستان ارومیه با حضور در جمع معلمان حق‌التدریسی شهرستان ارومیه به آنها قول دادند تا مشكلات آنها را پیگیری كنند. همچنین در كنار این تجمع عده‌ دیگری از معلمان حق‌التدریسی زن از استان اصفهان، لرستان و فارس كه روز گذشته نیز مقابل مجلس تجمع كرده بودند، امروز نیز در مقابل مجلس حضور یافتند. </P> <P> </P> <P class=link-des><STRONG>خبرنامه امیرکبیر:</STRONG> تجمع و اعتراض معلمان شهرهای گذشته که از ماه پیش آغاز شده است، طی دیروز و امروز نیز در مقابل مجلس ادامه پیدا کرده است. روز گذشته جمعی از معلمان حق التدریسی معلمان و آموزشیاران نهضت سوادآموزی استان های اصفهان، لرستان و فارس و امروز نیز جمعی از معلمان حق‌التدریسی شهرستان ارومیه در مقابل مجلس تجمع کردند. این معلمان خواستار رسیدگی به وضعیت استخدامی خود می باشند. این معلمان با وجود اینکه در آزمون استخدامی ۱۳۸۶ قبول شده‌ و سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی ردیف استخدامی را برای ۵ هزار نفر از آنان در نظر گرفته بود، اما با تغییر وزیر آموزش و پرروش، استخدام آنها در این وزارتخانه منتفی شده است. این تجمعات در ۲ روز گذشته در حالی انجام می شود که طی هفته های گذشته نیز، بخشی از معلمان استان های قم و اصفهان در مقابل مجلس تجمع کرده بودند. </P> <P><STRONG>آموزش نیوز:</STRONG></P> <P>معلمان حق‌التدريسي و آموزشياران نهضت سواد آموزي تجمع‌كننده مقابل مجلس با در دست داشتن پلاكاردها و پارچه‌نوشته‌هايي از نمايندگان مجلس ‌مي‌خواهند تا وضعيت آنها روشن شود. <BR>فارس: جمعي از معلمان حق‌التدريسي و آموزشياران نهضت سوادآموزي از صبح امروز مقابل مجلس تجمع كردند. <BR><BR>اين معلمان كه از استان‌هاي اصفهان، لرستان و فارس هستند خواستار استخدام در وزارت آموزش و پرورش شده‌اند. <BR><BR>معلمان حق‌التدريسي و آموزشياران نهضت سواد آموزي تجمع‌كننده مقابل مجلس با در دست داشتن پلاكاردها و پارچه‌نوشته‌هايي از نمايندگان مجلس ‌مي‌خواهند تا وضعيت آنها روشن شود. <BR><BR>بر اساس اين گزارش تعداد تجمع‌كنندگان به بيش از 100 نفر مي‌رسد. <BR><BR>هم اكنون اين معلمان حق‌التدريسي و آموزشياران نهضت سوادآموزي در اين تجمع آرام مقابل درب شمالي مجلس حضور دارند. <BR></P> Mon, 28 Jul 2008 19:26:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=moalemehaghotadris&postid=112 moalemehaghotadris http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-112.aspx http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-111.aspx <P align=center><SPAN class=NewsDetailsBody id=ctl00_bodyPlaceHolder_lblNewsBody><SPAN class=NewsDetailsTitle id=ctl00_bodyPlaceHolder_lblNewsTitle><STRONG><FONT size=4>تحصن معلمان حق التدریس سیستان و بلوچستان</FONT></STRONG></SPAN></SPAN></P> <P><SPAN class=NewsDetailsBody>مطابق ضوابط آموزش پرورش معلم حق التدریس به شخصی اطلاق می شود که طبق ابلاغ رسمی از طرف مسئولان ذی صلاح ادارات اموزش و پرورش در یکی از <BR>سمت های اموزشی و و پرورشی مشغول به کار بوده و از بودجه جاری دولتی حق التدریسی حقوق دریافت کنند. <BR>معلمان حق التدریسی در سراسر کشور طی سالهای گذشته با توجه به سختی شرایط کار و خدمت در مناطق صعب العبور با دریافت کمترین حق الزحمه بیشترین ناملایمات را تحمل کرده اند. <BR>در همین راستا صبح روز 5 شنبه 27 تير عده کثیری از معلمان حق التدریسی سیستان و بلوچستان با تجمع مقابل اداره کل اموزش و پرورش استان به تبعیت از همکاران خود در بسیاری از نقاط کشور به تحصن پرداختند. <BR>معترضین که خود را قربانیان نا هماهنگی مسئولان در اموزش و پرورش می خواندند از بلاتکلیفی به ستوه امده بودند و خواستار رفع مشکلات خود شدند. <BR>بر اساس خواسته متحصنین، اعتصام, مدیر کل اموزش و پرورش استان با حضور در جمع انان به جوابگویی سوالاتشان پرداخت که در نهایت این نتیجه از مذاکرات <BR>طرفین برداشت شد که تصمیمیات اموزش و پرورش سیستان و بلوچستان نیز تابع سیاست های کشوری در این ضمینه خواهد بود . <BR>معلمانی که با چند سال سابقه کار بعضا از سایر شهرهای استان برای حضور در این تجمع به زاهدان سفر کرده بودند با شنیدن صحبت های مدیر مذکور خشمگین تر از قبل طوماري امضا كردند و تصميم گرفتند براي پيگيري مطالباتشان عازم تهران شوند. <BR>لازم به ذكر است كه معلمان خشمگين مدير كل آموزش و پرورش را وادار كردند تا اين طومار را به امضا برساند. </SPAN></P> <P><SPAN class=NewsDetailsBody><SPAN class=BlueTitr id=BaseMasterPage1__ctl0__ctl4_Label3></SPAN></SPAN> </P> <P><SPAN class=NewsDetailsBody><SPAN class=BlueTitr><STRONG><FONT size=4>تعدیل بخشنامه ساماندهی آموزش و پرورش</FONT></STRONG></SPAN></SPAN></P> <P><SPAN class=NewsDetailsBody><FONT size=4></FONT></SPAN> </P> <P><SPAN class=NewsDetailsBody> <TABLE id=Table1 dir=rtl cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%" align=center border=0> <TBODY> <TR> <TD align=right> <DIV align=justify><SPAN class=BlueText id=BaseMasterPage1__ctl0__ctl4_Label1> <P align=justify><FONT size=2>رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی از تعدیل بخشنامه ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرورش و ابلاغ آن تا چند روز آینده خبر داد.</FONT></P></SPAN></DIV></TD></TR> <TR> <TD align=left height=10>  </TD></TR> <TR> <TD align=right> <TABLE id=Table2 cellSpacing=1 cellPadding=1 align=left border=0> <TBODY> <TR> <TD width="100%"><IMG id=BaseMasterPage1__ctl0__ctl4_Image1 alt="" src="http://www.iribnews.ir/News/Photo/159156_e3dfe7b1.jpg" border=0></TD></TR></TBODY></TABLE> <DIV align=justify><SPAN class=BlackText id=BaseMasterPage1__ctl0__ctl4_Label2> <P align=justify><FONT size=2>واحد مرکزی خبر: علی عباسپور تهرانی فرد گفت : بندهایی از این بخشنامه به ویژه بخش مربوط به تعطیلی مدارس کمتر از 15 دانش آموز، ادامه تحصیل فرهنگیان و اضافه کاری آنان در بخشنامه ای تکمیلی ، تعدیل می شود و تا چند روز آینده به مناطق آموزش و پرورش ابلاغ خواهد شد.</FONT></P> <P align=justify><FONT size=2>وی افزود : در مناطقی که انحلال مدارس با جمعیت کمتر از 15 دانش آموز، آنان را از ادامه تحصیل بازمی دارد و ادامه فعالیت این مدارس به تایید شورای برنامه ریزی استان ضروری باشد مدارس یادشده همچنان دایر خواهد ماند.</FONT></P> <P align=justify><FONT size=2>رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بر استفاده بهینه از منابع مالی و انسانی در آموزش و پرورش تاکید و اضافه کرد : در سالهای گذشته از منابع مالی و انسانی در این وزارتخانه به نحو مطلوب استفاده نشده و این امر موجب افزایش مشکلات در دستگاه تعلیم و تربیت شده است.</FONT></P> <P align=justify><FONT size=2>عباسپور گفت : به عنوان نمونه در حالی که 30 هزار نیروی مازاد در آموزش و پرورش وجود دارد 550 میلیارد تومان حق التدریس پرداخت می شود که از مصادیق اتلاف منابع است.</FONT></P> <P align=justify><FONT size=2>وی افزود : در حالی که شمار دانش آموزان کشور در سالهای پیش 18و نیم میلیون نفر و شمار کارکنان در استخدام آموزش و پرورش900 هزار نفر بود اکنون که شمار دانش آموزان به12 و نیم میلیون نفرکاهش یافته است ، شمار کارکنان به حدود یک میلیون و 60 هزار نفر افزایش یافته ضمن آنکه حدود 58 هزار معلم حق التدریس نیز فعالیت دارند. </FONT></P> <P align=justify><FONT size=2>عباسپور با بیان این که کمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس بخشنامه ساماندهی نیروی انسانی را به طور کلی مطلوب ارزیابی می کند گفت : محروم نشدن دانش آموزان ازتحصیل درهرکجای کشور و سلب نکردن انگیزه و تحرک مدیران و فرهنگیان دو رویکرد مورد تاکید کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در اجرای این بخشنامه است.</FONT></P> <P align=justify><FONT size=2>رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس افزود: باتوجه به این رویکردها، بخشنامه ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرورش اشکالاتی دارد که در 30 سال گذشته انباشته شده است و از طریق یک بخشنامه و در 2 یا 3 ماه قابل رفع نیست.</FONT></P> <P align=justify><FONT size=2>وی با اشاره به برگزاری جلسات کمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس با حضور مسئولان آموزش و پرورش گفت: باتوجه به برنامه ریزی دقیق و مصوب،این بخشنامه باید پس از ایجاد تعدیل اجرا شود.</FONT></P></SPAN></DIV></TD></TR></TBODY></TABLE></P> <P><STRONG><FONT size=4>پاسخ علی احمدی به معلمان حق التدریس</FONT></STRONG></P><FONT size=4> <DIV class=subtitle><FONT size=2>علی احمدی تاکید کرد: وقتی که ما پول نداریم تا حقوق رسمی نیروهای خود را بدهیم چگونه می توانیم نیروی جدید وارد کنیم .</FONT></DIV> <DIV class=body style="PADDING-BOTTOM: 0px; TEXT-ALIGN: justify"><FONT size=2>وزیر آموزش و پرورش در خصوص عدم جذب نیروهای حق التدریس که سال گذشته در آزمون استخدامی قبول شده بودند ،گفت: ما نمی توانیم نیروهای جدید وارد کنیم ، بعد از ساماندهی اگر نیاز داشتیم آنان را فرا می خوانیم. <BR><BR>به گزارش مهر، علی رضا علی احمدی در دومین نشست خبری خود که صبح امروز در ساختمان شهید رجایی آموزش و پرورش برگزار شد، با بیان اینکه می خواهیم آموزش و پرورش را سبکبال کنیم ، گفت: ما میخواهیم کسانی را که حرفه معلمی را قبول نداشته یا از دستگاه دیگری منتقل شده اند و یا به هر دلیل موجه و ناموجه ای که ازحضور در آموزش و پرورش رضایت ندارند، از این ارگان خارج شوند و به حرفه ای دیگر بپردازند.<BR><BR>وی آموزش و پرورش را نیازمند معلمان عاشق و آگاه به مهارت های تدریسی دانست و اظهار داشت: اگر امروز می بینید نسبت  نیرو به دانش آموز زیاد است به خاطر فشار اجتماعی آن دوران می باشد.<BR><BR>وزیر آموزش و پرورش گفت: نیروی انسانی واقعی آموزش و پرورش بیشتر از این آماری که به شما رسانه ها ارائه می دهیم می بینم .<BR><BR>علی احمدی توزیع نامتناسب نیروی انسانی را از دیگر مشکلات آموزش و پرورش دانست و گفت: با این که در سال گذشته آگهی برای جذب نیرو داده ایم ولی منابع مالی نداریم  نیروی جدید را به خانواده آموزش و پرورش وارد کنیم پس منتظریم گشایشی حاصل شود تا در آنجایی که نیاز واقعی وجود دارد افراد را جذب کنیم .<BR><BR>وی با اشاره به جذب نیروی انسانی در معاونت پرورشی و تربیت بدنی گفت: در این حوزه به صورت بالقوه کمبود نیرو نداریم چرا که نیروهایی که قبل از انحلال معاونت پرورشی فعالیت می کردند می توانند به مسئولیت خود باز گردند که در حال حاضر نیز همین روند در حال انجام است.<BR><BR>وزیر آموزش و پرورش در خصوص عدم جذب دانشجو در مراکز تربیت معلم در سال جاری گفت: از4 سال قبل تاکنون قانونا طبق مصوبه دولت جذب هیچ نیروی با کمتر از لیسانس مجاز نبوده در حالی که مراکز تربیت معلم دانشجوی کاردانی تربیت می کرده و این باعث شد در روند جذب دانشجو تجدید نظر کنیم .<BR><BR>علی احمدی با بیان اینکه شورای عالی یک تیم شش نفره را مامور رسیدگی به حل این مسئله کرده است، گفت: قرارشده است از طریق آموزش و پرورش و دانشگاهها در این زمینه چاره اندیشی کنیم، ضمن اینکه جلساتی نیز تشکیل شده و به جمع بندی های خوبی هم رسیده ایم و به توقف موقت این مراکز توافق کرده ایم تا مشکل آن حل شود.<BR><BR>وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این سئوال که تکلیف مجتمع پیامبر اعظم چه خواهد شد ، گفت: تکلیف این مجتمع همراه با مشخص شدن وضعیت مراکز تربیت معلم روشن می شود.<BR><BR>وی درادامه به فعالیتهای صندوق ذخیره فرهنگیان اشاره داشت و گفت: تورم و گرانی چه در ایران و چه در دنیا باعث شده تا همه از بانک گرفته تا صندوق ذخیره فرهنگیان به دنبال ملک و املاک باشند تا ارزش دارایی هایشان را بالا ببرند و همین مسئله به گرانی مسکن دامن زده است.<BR><BR>علی احمدی درادامه این نشست در پاسخ به سئوال یکی از خبرنگاران مبنی بر اینکه اشکالاتی در بخش نامه ساماندهی نیروی انسانی وجود دارد، گفت: این بخشنامه مشکلی ندارد ولی برای عملیاتی شدن آن نیاز به زمینه سازی هست و وقتی که ما با اعضای مجلس و دولت آن را مطالعه می کردیم دوستان اظهار می کردند که باید فرصتی داده شود تا این دستورالعمل پیاده شود.<BR><BR>وی ادامه داد: ما در هر استان یک کمیته برنامه ریزی داریم و به آنها گفته ایم که به اقتضا هرجا که در این دستورالعمل نیاز است ، تجدید نظر کنند.<BR><BR>وزیر آموزش و پرورش در خصوص یکی از نکات این دستورالعمل نیروی انسانی که بیان کننده حذف مدارس زیر 15 نفر در نقاط محروم  است ، گفت: هدف ما از این طرح این است که  این مدارس را در روستای مرکزی تجمیع کنیم و برای هر کلاس یک معلم داشته باشیم که بعدا در استانها عنوان شد که به خاطر مسائل مختلف مانند صعب العبور بودن ، اختلافات قومی ، عدم دسترسی به وسیله نقلیه و غیره این امر ممکن نیست.<BR><BR>علی احمدی افزود: ما به استانها گفتم که پوشش تحصیلی باید صد درصد باشد وتوقع نداریم این طرح درهمه جا اجرا شود ولی تا آنجا که ممکن است این طرح راپیاده کنیم .<BR><BR>وی تصریح کرد: اگر بند 5 و 7 را به طور دقیق مطالعه کنیم می بینم که در هیچ جای آن بحث تعطیلی مدارس  زیرا 15 نفر وجود ندارد ولی به هر حال ما این مسئولیت را به گردن کمیته برنامه ریزی استانها گذاشته ایم که آنها بر اساس مصلحت تصمیم بگیرند و بار دیگر می گویند که تعطیلی مدارس در کار نبوده و بحث ساماندهی مطرح است.<BR><BR>وزیر آموزش و پرورش در خصوص حذف پاداش مناطق محروم گفت: در آموزش و پرورش سه نوع پرداخت درارتباط با مناطق محروم وجود دارد که مرخصی این مناطق حق جذب و پاداش آنها می باشد که پاداش معلمان مناطق محروم موکول به تجدید نظر در این مناطق شد.<BR><BR>علی احمدی ادامه داد: معاونت برنامه ریزی راهبردی مکلف بود در لیست مناطق محروم تجدید نظر کند به هر حال یک سری از مناطق دیگر محروم نیستند بنابراین به محض این که این لیست تهیه شود پاداش معلمان مناطق محروم را پرداخت می کنیم .<BR><BR>وی در خصوص معوقه پاداش پایان خدمت فرهنگیانی که در سال 86 بازنشسته شده اند ، گفت: این رقم به صورت نقدی به حساب همکاران واریز میشود.<BR><BR>وزیر آموزش و پرورش در ادامه پیش بینی خود را از تعداد بازنشستگان پیش از موعد در سال جاری عنوان کرد و گفت: امسال  70 هزار نفر بازنشسته پیش از موعد و 50 هزار نفر بازنشسته عادی از مجموع کل آموزش و پرورش خواهیم داشت.<BR><BR>علی احمدی در پاسخ به سئوال دیگری مبنی بر تعداد نیروهای مازاد گفت: اعتراف می کنم که در این خصوص آماری ندارم.<BR><BR>وی در ارتباط با تسهیلات ایاب و ذهاب نیز گفت: در سفرهای استانی هزار مینی بوس در اختیار آموزش و پرورش گذاشته شد که البته هنوز آن را واگذار نکرده اند و قرار شد آن را بین استانهای مختلف تقسیم کنیم. ضمن اینکه دستور وقت کمیسیون اجتماعی دولت نیز این است که آیین نامه ایاب وذهاب مدارس را اصلاح کند تا بتوانیم تسهیلاتی را برای سرویس مدارس چه در قالب دولتی چه در بخش خصوصی ایجاد کنیم .<BR><BR>وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به سئوال مربوط به چگونگی وضعیت آزمون مدارس استعدادهای درخشان گفت: در مرحله اول نارسایی های در آزمون این مدارس وجود داشت که دستگاههای نظارتی وارد شدند و تحت نظارت آنها آزمون مرحله دوم و جبرانی انجام شد و هم اکنون این مدارس در حال ثبت نام هستند.<BR><BR>علی احمدی گفت: معمولا بحث تیزهوشان و رقابتی که وجود دارد تبعاتی را در خانواده ها ایجاد کرده که حتما بچه هایشان را به این مدارس بفرستند.<BR><BR>وی علت عدم پاسخگویی مسئولان سمپاد به رسانه ها در خصوص این آزمون را درست منعکس ندادن اخبار مربوط به آن عنوان کرد.<BR><BR>در نشست خبری امروز یکی از خبرنگاران از تجمع 70 معلم حق التدریس در مقابل مجلس خبر داد و از وزیر آموزش و پرورش خواست که به صورت تلفنی و درجمع خبرنگاران به انتقاد آنها گوش کند که علی احمدی در پاسخ به آن گفت: همکاران ما مقابل مجلس رفتند تا با آنها صحبت کنند.<BR><BR>علی احمدی تاکید کرد: وقتی که ما پول نداریم تا حقوق رسمی نیروهای خود را بدهیم چگونه می توانیم نیروی جدید وارد کنیم .<BR><BR>وی با بیان اینکه بعد از ساماندهی نیروی انسانی اگر نیازی به نیروهای حق التدریس بود از آنها کمک می گیرم ، گفت: نیروی حق التدریس برای آموزش وپرورش باید در مواقع اضطراری صورت گیرد ولی ناامید هم نیستیم که فرصتی را برای ورود آنها فراهم کنیم گرچه امروز نمی توانیم قبول کنیم که آنها وارد آموزش و پرورش شوند.<BR><BR>وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: می دانید که برای تامین بودجه قبلی چه تلفاتی داده ایم ، معلمان حق التدریس 7 سال تحمل کردند 6 ماه دیگر را هم صبر کنند.<BR><BR>علی احمدی در پاسخ به سئوال خبرنگاری که آیا این پاک کردن صورت مسئله نیست ، گفت: به نظر بنده این طور نیست.<BR><BR></FONT></DIV> <P><BR></FONT><FONT size=2></FONT></SPAN><BR> </P> Sun, 20 Jul 2008 06:38:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=moalemehaghotadris&postid=111 moalemehaghotadris http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-111.aspx http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-110.aspx جام جم آنلاين: عليرضا علي احمدي وزير آموزش و پرورش در پاسخ به تجمع جمعي از معلمان حق التدريس (به گفته خود اين جمع، 70 نفر) كه از امروز در مقابل مجلس شوراي اسلامي آغاز شده و از سوي تجمع كنندگان عنوان شده كه تا سه شبانه روز ادامه پيدا خواهد كرد، گفت: نيروي حق‌التدريس در آموزش و پرورش براي موارد اضطراري و استثنايي است و اگر چه ما مي دانيم كه اين نيروها زحمات زيادي كشيده‌اند و برايشان توقعاتي نيز ايجاد شده است، اما صورت مساله خيلي واضح است، چون وقتي پول نداريم حقوق كاركنان رسمي را بدهيم ، نمي توانيم نيروي جديد هم اضافه و استخدام كنيم. <BR>به گزارش ايسنا ، دومين نشست خبري وزير آموزش و پرورش ـ صبح امروز در ساختمان مركزي وزارتخانه متبوع ، در حالي برگزار شد كه تشريح دستورالعمل‌ 26 صفحه‌اي وزير آموزش و پرورش مبني بر ساماندهي نيروي انساني اين وزارتخانه و همچنين پاسخ به برخي اعتراضات مطرح شده نسبت به اين دستورالعمل‌، محور اصلي برگزاري اين نشست خبري عنوان شد. </P> <P>البته برخلاف اعلام روابط عمومي در مورد محور اصلي نشست خبري وزير كه تشريح دستورالعمل‌ ساماندهي نيروي انساني عنوان شد، موضوعات ديگري از جمله تجمع امروز معلمان نيز مطرح شد كه وزير آموزش و پرورش پاسخ خود را به اين تجمع اين گونه ادامه داد: هر زمان كه بتوانيم نيروي انساني را در آموزش و پرورش را به طور مطلوب ساماندهي كنيم، قطعا اگر نياز بود، از نيروهاي حق التدريس كمك خواهيم گرفت. </P> <P>علي احمدي تصريح كرد: امروز نمي‌توانيم، به اين نيروها قولي بدهيم، چرا كه وقتي براي استخدام نيروهاي رسمي عملا سال گذشته آگهي داديم و امروز مجبور به، به تعويق انداختن استخدام نيروهاي پذيرفته شده هستيم، وعده دادن به نيروهاي حق‌التدريس كار بيهوده‌اي خواهد بود. </P> <P>وي در پاسخ به سوالات مكرر خبرنگاران در مورد علت به تعويق افتادن و سرگردان نگهداشتن نيروهايي كه سال گذشته در آزمون استخدامي آموزش و پرورش پذيرفته شده‌اند و اكنون به آن‌ها عنوان مي‌شود كه طبق اعلام وزارتخانه، رديف و محلي براي استخدام نداريم، اظهار كرد: استخدام نيرو در آموزش و پرورش، چهار ركن اصلي اعم از نياز واقعي، مجوز، رديف پرسنلي و پول نياز دارد، حال فرض هم كه سه عامل اول جور شده باشد، وقتي عامل چهارم در دست نيست چه مي‌شود كرد؟ </P> <P>هر زمان كه بتوانيم نيروي انساني را در آموزش و پرورش را به طور مطلوب ساماندهي كنيم، قطعا اگر نياز بود، از نيروهاي حق التدريس كمك خواهيم گرفت. وزير آموزش و پرورش با بيان اين كه توجه كنيد كه در سال‌هاي قبل نيز براي تامين بودجه در آموزش و پرورش چه تلفاتي داده شده و چه تجمعاتي بوده است، تاكيد كرد: شش ماه يا يك‌سال ديرتر، بالاخره دير يا زود استخدام اين افراد اتفاق خواهد افتاد، بايد تحمل كنند تا راهي وجود داشته باشد. </P> <P>وي در در پاسخ به سوال ايسنا مبني بر اين كه به چه دليل بخشنامه‌اي به صورت محرمانه به سازمان‌هاي آموزش و پرورش كشور ابلاغ شده كه استخدام افراد پذيرفته شده در آزمون سال گذشته فرهنگيان، كان لم يكن تلقي شود، گفت: بخشنامه نبوده، شفاهي گفته شده و دليل آن هم واضح است. </P> <P>علي احمدي ادامه پرسش خبرنگاران مبني بر اين كه صورت مساله را پاك نكنيد را اين گونه پاسخ داد: خير اين نيست، صورت مساله را پاك نكرده‌ايم. </P> <P>پرسش‌هاي مكرر خبرنگاران عمدتا ايرادات دستورالعمل‌ ساماندهي نيروي انساني آموزش و پرورش متمركز بود و علي احمدي ابتداي جلسه نشست خبري خود را نيز، با مطرح كردن مقدمه‌اي براي ورود به اين بحث آغاز و اظهار كرد: آنچه مهم است، اين بوده كه ما در آموزش و پرورش پس از 30 سال انقلاب يك بازنگري، بر مسيري كه طي كرده‌ايم، داشته باشيم، لذا مسايل آموزش و پرورش را با افق ايران 1404 و در راستاي تحقق چشم‌انداز 20 ساله ترغيب مي‌كنيم كه در اين راستا آسيب شناسي از وضع موجود آموزش و پرورش نيز انجام داده‌ايم و به اين نتيجه رسيده‌ايم كه يكي از آسيب‌هاي جدي كنوني كه آموزش و پرورش را دچار روزمرگي كرده، فقدان توازن نيروي انساني در آموزش و پرورش و كسري بودجه مزمني است كه وجود دارد و اصلاح نحوه ساماندهي و تخصيص نيروهاي انساني براي فعاليت‌هاي مختلف در آموزش و پرورش در قالب تنظيم يك دستورالعمل‌ 26 صفحه‌اي نيز در زمينه رفع اين آسيب صورت گرفته است. </P> <P>وزير آموزش و پرورش با بيان اين كه تهيه اين دستورالعمل‌ چنين گسترده شايد يك بار در طول همه ساليان گذشته در سطح آموزش و پرورش مطرح شده و در سال‌هاي گذشته همان بخشنامه‌هاي قبلي با اندك تغييراتي ابلاغ مي‌شده است، عنوان اصلي اين دستورالعمل‌ را چارچوب ساماندهي و مديريت نيروي انساني آموزش و پرورش كه تحولات گسترده‌اي از حيث سازماندهي، تخصيص و مديريت نيروي انساني در آموزش و پرورش ايجاد خواهد كرد، برشمرد و افزود: اين دستورالعمل‌ نياز به شفافيت بيشتري داشت كه امروز براي آن نشست خبري گذاشتيم، تا شبهه‌ها برطرف شود. </P> <P>وي در تاييد تنظيم دستورالعمل‌ فوق‌ دلايلي را تشريح كرد و گفت: آموزش و پرورش ما در سال 76، 5/18 ميليون دانش‌آموز داشت كه اين تعداد با 900 هزار فرهنگي اداره مي‌شدند، اما امروز تعداد دانش‌آموزان به تعبيري به 14 ميليون و به تدبيري ديگر به كمتر از 5/12 ميليون نفر در بخش دولتي كاهش پيدا كرده و اين در حاليست كه تعداد فرهنگيان به يك ميليون و 250 هزار نفر افزايش پيدا كرده و از اين طريق، نسبت نيروي انساني به دانش‌آموز در آموزش و پرورش تقريبا دو برابر شده است. </P> <P>علي احمدي با اشاره به اين كه در دولت‌هاي مختلف، اهتمام قابل توجهي به تامين منابع مالي مورد نياز آموزش و پرورش وجود داشته است، افزود: اين در حاليست كه حق آموزش و پرورش، هميشه بيش از چيزي بوده كه به اين دستگاه داده شده است. </P> <P>در اين بخش از نشست، وزير آموزش و پرورش گفت كه ماشين حسابي برايش بياورند، تا آمار را دقيق‌تر حساب كند و پس از حدود سه دقيقه احتساب آمار، ادامه داد : از سال 79 تا 86 بودجه جاري آموزش و پرورش 8/3 برابر و از ابتداي روي كار آمدن دولت نهم تاكنون 8/1 برابر شده و در عين حال هميشه نيز شكاف بين نياز آموزش و پرورش و بودجه قابل تخصيص در حال افزايش بوده است. </P> <P>وي در مورد بودجه عمراني آموزش و پرورش نيز عنوان كرد: اين بودجه از ابتداي روي كار آمدن دولت نهم تاكنون، بيش از سه برابر شده و اين در حاليست كه هميشه همكاران هم اعلام مي‌كنند كه مدرسه نداريم و چون مدرسه‌ دوشيفته داريم، عدالت آموزشي رعايت نمي‌شود. </P> <P>وي سخنانش را با طرح اين پرسش افزود: بالاخره اين راهي كه طي مي‌كنيم و عائله آموزش و پرورش هم همراه با شكاف بين نياز و بودجه اضافه مي‌شود، چقدر اصيل و بي‌بديل است و چقدر نياز به تجديد نظر اساسي در حوزه اداره آموزش و پرورش داريم؟ </P> <P>علي احمدي با بيان اين كه هميشه مسايل روزمره آموزش و پرورش باعث شده كه كسي جرات و فرصت نكند به مسايل اصلي آموزش و پرورش بپردازد، گفت: مي‌خواهيم سرنوشت آموزش و پرورش را در راستاي افق ايران 1404 دچار تغيير كنيم و در اين راه، از يك سو سياست‌ها را با افق بلندمدت و از سوي ديگر اقدامات اجرايي را با افق كوتاه مدت پياده‌سازي مي‌كنيم. </P> <P>حق آموزش و پرورشوي افزود: البته قطعا ايجاد تغيير در هر مجموعه‌اي به طور اتوماتيك مقاومت در برابر تغيير و اما و اگرهايي دارد، اما ما كه حرفه‌مان مديريت است، مي‌گوييم، بايد تغيير را مديريت و چالش‌هاي تغيير را شناسايي و چاره‌جويي كرد، همان طور كه اكنون در طرح ساماندهي نيروي انساني چالش داريم. </P> <P>وزير آموزش و پرورش در پاسخ به برخي چالش‌هاي ايجاد شده در مورد دستورالعمل‌ جديد ساماندهي نيروي انساني آموزش و پرورش با اذعان به اين كه آموزش و پرورش اگر به همين روال ادامه دهد، منابع ملي ما را بيش از پيش خواهد بلعيد، تاكيد كرد: گريزي از تغيير و تحول نيست و خوشبختانه روحيه، منش و رويكرد تغيير و تحول دولت نهم نيز نشان مي‌دهد كه با اين كه تنها يك‌سال حداقل از عمر اين دوره از دولت باقي مانده است، هفت طرح مختلف اقتصادي را آغاز مي‌كند و طرح ارتقاي بهره‌وري در آموزش و پرورش نيز يكي از اين هفت طرح مهم تحول اقتصادي قرار مي‌دهد كه اقدامات ساماندهي نيروي انساني نيز در راستاي طرح ارتقاي بهره‌وري معنا پيدا مي‌كند. </P> <P>وي خطاب به رسانه‌ها، گفت: آموزش و پرورش را براي حل مساله فوق ياري كنيد، زيرا ما به تنهايي نمي‌توانيم طبق نياز، نقش‌آفريني كنيم. </P> <P>حق آموزش و پرورش، هميشه بيش از چيزي بوده كه به اين دستگاه داده شده است.علي احمدي تاكيد كرد: مي‌خواهيم آموزش و پرورش را سبكبال كنيم تا اگر كسي نمي‌تواند، حرفه معلمي را قبول داشته باشد، بتواند برود، اگر كسي از آموزش و پرورش مامور به دستگاه‌هاي ديگر است و دوست ندارد، به آموزش و پرورش متصل باشد، بتواند برود و اگر كسي به هر دليل موجه يا ناموجه، از بودن در آموزش و پرورش نارضايتي نيز دارد، او هم بتواند برود، چون كه آموزش و پرورش نيروهايي مي‌خواهد كه با عشق و صلاحيت حرفه‌اي به معلمي بپردازند و شايد شرايط بازار كار و فشار اجتماعي به گونه‌اي بوده كه هم اكنون نسبت دانش‌آموز به معلم در آموزش و پرورش دو برابر شده است. </P> <P>وي با توجه به مراجعات حضوري‌اش به مدارس، اعلام كرد كه تعداد عائله آموزش و پرورش بيش از آمار رسمي است كه خود آموزش و پرورش اعلام مي‌كند. </P> <P>علي احمدي گفت: تراكم نيرو در آموزش و پرورش و توزيع نامتوازن نيرو در اين دستگاه، دردي است كه بايد دوا شود، زيرا هم اكنون پاره‌اي از مشاغل و همچنين مناطق محروم نيرو كم دارند، اما ما در شهرهاي بزرگ و كلان‌شهرها فراوان نيرو داريم واين مي‌شود كه نيروي مازاد دفترنشين به وجود مي‌آيد. </P> <P>وزير آموزش و پرورش افزود: لذا ما با اين كه سال گذشته آگهي داده‌ايم كه آموزش و پرورش نيروي جديد جذب مي كند، هم اكنون اعلام مي‌كنيم كه اگر چه تكليف قانوني داريم، اما منابع نداريم كه رسما استخدام كنيم. </P> <P>وي اظهار كرد: مي‌دانيم كه حقي براي افراد ايجاد شده، اما منتظر ايجاد گشايش هستيم تا در جاهايي كه نياز وجود دارد، نيروهاي پذيرفته شده در آزمون استخدامي را جذب كنيم. </P> <P>علي احمدي در اين لحظه با سوال خبرنگاران مبني بر اين كه اعتراضات پذيرفته شدگان در بخش پرورشي آزمون استخدامي سال گذشته برجسته‌تر است، مواجه شد و گفت: حوزه پرورشي آموزش و پرورش به صورت بالقوه نيرو كم ندارد، چرا كه زماني كه معاونت پرورشي از اين وزارتخانه حذف شد، نيروهاي بخش پرورشي به نيروهاي اداري و آموزشي تبديل شدند، اما صلاحيت آن‌ها كه از بين نرفته است، لذا ما بايد تنها انگيزه ايجاد كنيم كه اين افراد به بخش پرورشي برگردند، البته مي‌پذيريم كه در برخي جاها هم كمبود نيرو داريم. </P> <P>وي با اشاره به اين كه دستورالعمل‌ ساماندهي نيروي انساني در آموزش و پرورش براي ساماندهي نيروهاي داراي كسري ساعت موظف، افراد مامور به دستگاه‌هاي ديگر، مديراني كه براي حضور در كلاس‌هاي درس غفلت كرده و همچنين مدارس پراكنده قابل تجميع است، در ادامه اذعان كرد: در مورد عنواني كه اطلاق مي‌شود، دولت اصلاح‌طلب و دولت ارزش محور اصلاح طلب، بايد گفت، انصافا از هر دولتي اصلاح‌گراتر، دولت نهم است و آن تقسيم بندي‌هاي قبلي هم اكنون به هم خورده و جريان‌هاي سياسي واقفند كه بيشترين تحول خواهي و اصلاحات را دولت نهم دنبال مي‌كند. </P> <P>وزير آموزش و پرورش با تاكيد بر اين كه بخشنامه ساماندهي نيروي انساني مشكلي ندارد و فقط نياز به زمينه‌سازي دارد، گفت: ما اين بخشنامه را بارها با روساي سازمان‌هاي آموزش و پرورش استان‌ها و نمايندگان مجلس شوراي اسلامي، مرور كرده‌ايم و همه مي‌گويند، آقاي علي احمدي اين بخشنامه فقط نياز به دادن فرجه بيشتر دارد، تا براي آن زمينه‌سازي شود و ما هم مورد به مورد، نشسته‌ايم و به استان‌ها تفويض اختيار كرده‌ايم كه بخشنامه را به اقتضا، هر جا كه نياز به تجديد نظر دارد، صورت جلسه كرده، تا تجديد نظر كنند، لذا در اين بخشنامه انعطاف پذيري نيز رعايت شده است. </P> <P>وزير آموزش و پرورش در پاسخ به سوال يكي از خبرنگاران كه گفت يكي از بندهاي دستورالعمل‌ ساماندهي نيروي انساني آموزش و پرورش؛ منحل كردن مدارس داراي كمتر از 15 دانش‌آموز است نيز، بند مربوط به اين پرسش را از روي جزوه پرينت شده دستورالعمل‌ ساماندهي نيروي انساني آموزش و پرورش براي خبرنگاران خواند و با طرح اين سوال كه كجاي اين بند تعطيلي مدارس داراي كمتر از 15 دانش‌آموز را مي‌رساند، اظهار كرد: متوسط تعداد دانش‌آموز در 15 هزار مدرسه داراي كمتر از 15 نفر دانش‌آموز، هشت نفر است كه اين مدارس با معلمان چند پايه اداره مي‌شوند؛ در راستاي دستورالعمل‌ فوق،‌ هدف ما اين بوده كه هر تعداد از اين مدارس را كه مي‌توانيم، در قالب يك مدرسه در يك روستاي مركزي تجميع كنيم، تا از اين طريق براي هر كلاس، يك معلم اختصاص داده شود و كيفيت تدريس بالا رود، اما در برخي استان‌ها عنوان كردند كه دلايلي مانند راه‌هاي صعب العبور، اختلافات فرهنگي و قوميتي و همچنين نبود وسايل نقليه مانند ميني‌بوس، مانع از اجراي اين امر مي‌شود، ما هم چون بنا را بر پوشش تحصيلي 100 درصدي گذاشته‌ايم، به استان‌ها گفتيم كه هر جا كه مي‌توانيد اين دستورالعمل‌ را اجرا كنيد و انعطاف داشته باشيد. </P> <P>وي با تاكيد بر اين كه نبايد در مورد دستورالعمل‌ ساماندهي نيروي انساني در آموزش و پرورش بر اثر بي‌اطلاعي قضاوتي صورت گيرد، گفت: برخي كل 26 صفحه اين بخشنامه را مطالعه نكرده و در عين حال اظهار نظر هم مي‌كنند. </P> <P>علي احمدي تاكيد كرد: ما مي‌خواستيم نيروي انساني آموزش و پرورش را ساماندهي كنيم و در اين زمينه اصولي را پيشنهاد كرديم و موارد اقتضايي هم بر عهده آموزش و پرورش استان‌ها قرار داده شده، تا در عين افزايش كيفيت و رعايت پوشش تحصيلي كامل اقدام كنند. </P> <P>علي احمدي با بيان اين كه تسهيل خروج از آموزش و پرورش به طرق قانوني و توقف ورود به آموزش و پرورش براي متعادل كردن نسبت نيروي انساني به دانش‌آموز در آموزش و پرورش از اقداماتي است كه براي افزايش قدرت مانور اين دستگاه انجام مي‌شود، تاكيد كرد: اگر سهم هزينه‌هاي پرسنلي آموزش و پرورش كه فقط حقوق و مزايا و حق التدريس است بتواند، از طريق دستورالعمل فوق صرفه جويي شود، آن وقت قدرت مانور آموزش و پرورش افزايش پيدا خواهد كرد. </P> <P>يكي ديگر از خبرنگاران گفت كه مي‌خواهد انتقادي را مطرح كند مبني بر اين كه برخي كارشناسان به دلايل توجيه‌پذير همچنان به دستورالعمل‌ مذكور ايراد وارد مي‌كنند و علي احمدي نيز با بيان اين كه شما مي‌گوييد انتقاد، ما مي‌گويم مجادله سياسي، گفت: ما چيز پنهاني نداريم، دستورالعمل‌ اينجاست و اگر برخي مديران نيز دستورالعمل‌ را نخوانده‌اند، دليلش اين است كه عادت كرده‌ايم، وقتي بخشنامه به دستمان مي‌رسد، آن را به زيردستمان ارجاع دهيم. </P> <P>وزير آموزش و پرورش افزود: آن عزيز نماينده مجلسي كه معتقد است، فرصت ندارد كه دستورالعمل‌ فوق را بند به بند بخواند و قضاوت كند؛ البته ما هم هر زمان كه با حضور همان نمايندگان مجلس شوراي اسلامي دستورالعمل‌ را به بحث گذاشته‌ايم، فوقش به ما گفته‌اند كه آقاي علي احمدي اين كار خيلي خوب است، اما با طمأنينه جلو برويد. </P> <P>علي احمدي طبق آخرين آمار جمع‌آوري شده از كشور اعلام كرد: هم اكنون ميانگين تعداد دانش‌آموز در كلاس‌هاي ابتدايي 7/21 نفر، در مقطع راهنمايي 3/24 نفر و در مقطع متوسطه و پيش‌دانشگاهي 8/24 نفر است. </P> <P>وي اظهار داشت: موضوع كسري بودجه سال گذشته و سال جاري آموزش و پرورش در صحن مجلس شوراي اسلامي با حضور تعدادي از اعضاي هيات رييسه و كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس و همچنين نمايندگان معاونت برنامه‌ريزي و نظارت راهبردي رييس جمهور به بحث گذاشته شده و تامين اين كسري ترغيب مي‌شود. </P> <P>وي به اصلاح ساختار سازماني مركزي ستاد وزارت آموزش و پرورش اشاره كرد و با اعلام اين كه در مرحله اجراي اصلاحات انجام شده در نمودار سازماني در سطح استان‌ها، مناطق و نواحي آموزش و پرورش در طي تابستان جاري هستيم، در ادامه در پاسخ به پرسش خبرنگاران در مورد وضعيت حقوق و مزايا و معيشت فرهنگيان و درصد افزايش حقوق آن‌ها، بيان كرد: ما در كنار برنامه‌هايي كه در سطح كلان و ملي براي همه كاركنان دولت به اجرا گذاشته مي‌شود، تمام تلاشمان را انجام مي‌دهيم كه راهكارهاي بهبود معيشت فرهنگيان را اجرايي كنيم. البته قرار هم گذاشته‌ايم كه توقع بي‌خود ايجاد نكنيم و علاوه بر اين، نيازي به اعلام اقدامات هم نداريم، چون خود فرهنگيان به ما، اقدامات انجام شده را گزارش مي‌دهند. </P> <P>تراكم نيرو در آموزش و پرورش و توزيع نامتوازن نيرو در اين دستگاه، دردي است كه بايد دوا شود، زيرا هم اكنون پاره‌اي از مشاغل و همچنين مناطق محروم نيرو كم دارند.وي مجددا به اين موضوع كه 97 درصد بودجه جاري آموزش و پرورش پرسنلي است و ما قدرت مانور نداريم كه بتوانيم كار ويژه‌اي در محدوده بودجه جاري آموزش و پرورش براي رفاه فرهنگيان انجام دهيم، در ادامه در پاسخ به سوال يكي از خبرنگاران كه در مورد علت حضور نداشتن معاون پرورشي در مدارس عليرغم احياي اين معاونت پرسيد، افزود: در مدارس داراي 151 تا 456 دانش‌آموز، دو معاون پرورشي و آموزشي حضور خواهند داشت و البته در نوشتار بخشنامه‌اي، يك معاون براي اين مدارس ذكر شده بود كه ما عملا به سازمان‌هاي آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ كرديم كه بايد دو نفر باشد. </P> <P>وزير آموزش و پرورش با پرسش خبرنگاران مبني بر علت توقف پذيرش دانشجو در مراكز تربيت معلم مواجه شد كه آن را اين گونه پاسخ داد: از سال گذشته، آموزش و پرورش طبق مصوبه دولت، مجاز به جذب هيچ نيرويي با كمتر از مدرك ليسانس نيست. اين در حاليست كه اغلب مراكز تربيت معلم نيروي كاردان تربيت مي‌كند و اين امر لزوم تجديد نظر در روند پذيرش دانشجو در اين مراكز را نشان مي‌داد كه در اين راستا، كارگروهي شش نفره از سوي شوراي عالي انقلاب فرهنگي مامور شدند، تا در مورد چگونگي تربيت نيرو از طريق خود آموزش و پرورش و دانشگاه‌ها چاره‌انديشي كنند كه اميدواريم، با نتايج خوبي كه در اين كارگروه به دست خواهد آمد، توقف موقت پذيرش دانشجو در مراكز تربيت معلم نيز برطرف شود. </P> <P>علي احمدي در پاسخ به سوال يكي ديگر از خبرنگاران در مورد علت تعويق در خصوصي‌سازي آموزش و پرورش، گفت: برخي حرف‌ها حاكي از ناآشنايي نسبت به فرهنگ و مردم ايراني است؛ در اين مورد قانون اساسي، آموزش عمومي را رايگان اعلام كرده و با اين كه مدارس غيردولتي نيز به كمك آموزش و پرورش در سال‌هاي گذشته آمده‌اند، اما سهم اين مدارس كمتر از هشت درصد است و با اين فرض هم كه موانع فرهنگي و حقوقي براي واگذاري همه مدارس به بخش غيردولتي وجود نداشته باشد، اما كشش جامعه ما براي خصوصي شدن آموزش و پرورش بسيار محدود است. </P> <P>وي افزود: در اين راستا، اگر چه برنامه چهارم توسعه، ضوابط اجرايي بودجه 87 كشور و همچنين قانون، بخشي از مقررات مالي دولت، همه آموزش و پرورش را مكلف به واگذاري بخشي از فعاليت‌ها مي‌كنند، اما امكان تحقق اين امر محدود است. </P> <P>وزير آموزش و پرورش با تاكيد بر اين كه مقايسه آموزش و پرورش خصوصي و دولتي قياس مع‌الفارق است، چرا كه آموزش و پرورش غيردولتي خود از قبل آموزش و پرورش دولتي در حال حيات است، تاكيد كرد: با همه اين احوال، مديريت بر منابع آموزش و پرورش دولتي بايد بهبود يابد. </P> <P>وي در پاسخ به سوال يكي ديگر از خبرنگاران كه تاكيد كرد با توجه به سود كلان مدارس غيرانتفاعي، نام اين مدارس بايد به جاي غيرانتفاعي به انتفاعي تغيير پيدا كند، عنوان كرد: طبق قانون نام مدارس غيرانتفاعي به غيردولتي تغيير پيدا كرده كه اين قانون نيز به زودي ابلاغ مي‌شود، البته مشاركت در آموزش و پرورش از طريق مدارس غيردولتي، مغايرتي با اصل 30 قانون اساسي ندارد و مهم اين است كه كسي به خاطر نداشتن شهريه از تحصيل در آموزش و پرورش محروم نماند. </P> <P>علي احمدي در پاسخ به سوالي ديگر در مورد كم‌كاري صندوق ذخيره فرهنگيان، گفت: امروز به تبع افزايش تورم در ايران و جهان، همه مراكز اقتصادي از بانك گرفته تا صندوق ذخيره فرهنگيان براي حفظ ارزش داراي‌ها، به دنبال كار ملك و املاك رفته‌اند و متاسفانه اين اقدام به گراني مسكن و افزايش متقاضي غيرواقعي دامن زده است، لذا براي حل مشكلات كنوني، صندوق ذخيره فرهنگيان بايد ارزش داراي‌ها را به روز حساب كند تا حقي از كسي ضايع نشود. </P> <P>وي در مورد معوقه‌هاي اضافه كاري فرهنگيان نيز اظهار كرد: معوقه‌هاي اضافه كاري فرهنگيان و اضافه كاري امسال مديران، كاركنان اداري و عوامل اجرايي به تناسب بودجه پرداخت خواهد شد. </P> <P>وزير آموزش و پرورش همچنين در مورد علت حذف پاداش مناطق محروم، گفت: پرداخت اين پاداش به تجديد نظر در ليست مناطق محروم از سوي معاونت برنامه‌ريزي و نظارت راهبردي رييس جمهور موكول شد كه اين ليست تهيه شده و در نوبت بررسي كميسيون اقتصاد دولت است و به محض قطعي شدن، پرداخت آن دوباره برقرار خواهد شد. </P> <P>وي در مورد پاداش بازنشستگي پيش از موعد و همچنين بازنشستگي عادي فرهنگيان، اعلام كرد: معادل شش هزار ميليارد تومان اعتبار، براي بازنشستگي پيش از موعد فرهنگيان و همچنين 600 ميليارد تومان از طريق سهام براي پاداش پايان خدمت سال گذشته فرهنگيان تخصيص پيدا خواهد كرد و مقدمات پرداخت پاداش پايان خدمت فرهنگيان در سال جاري در حال فراهم شدن است. </P> <P>علي احمدي با بيان اين كه در سال جاري 70 هزار بازنشستگي پيش از موعد و 50 هزار مورد بازنشستگي عادي براي فرهنگيان پيش‌بيني شده است، به اصلاح آيين‌نامه اياب و ذهاب مدارس كه در دستور وقت كميسيون اجتماعي دولت قرا دارد، اشاره كرد و در پايان در مورد اعتراض برخي خانواده‌ها نسبت به آزمون استعدادهاي درخشان نيز، گفت: مرحله اول اين آزمون، نارسايي‌هايي وجود داشت كه دستگاه‌هاي نظارتي وارد كار شدند و موضوع حل شد‌؛ در مورد اعتراضات مطرح شده به مرحله دوم آزمون استعدادهاي درخشان نيز، موضوع اين است كه اساسا در مباحث مربوط به تيزهوشان، با توجه به اين كه پذيرفته نشدن فرزندان در اين آزمون، تبعاتي در اقوام آن خانواده‌ها دارد، طبيعي است كه افرادي بخواهند، اعتراض كنند، اما در هر حال، همه تلاش اين است كه در اين آزمون عدالت رعايت شود. </P> <P>وزير آموزش و پرورش در مورد پاسخگو نبودن مسوولان سازمان ملي پرورشي استعدادهاي درخشان به رسانه‌ها در مورد اعتراضات مطرح شده نيز، گفت: مسوولان اين سازمان عنوان مي‌كنند كه رسانه‌ها بخشي از صحبت‌هاي آن‌ها را به دلخواه منعكس و بخش‌هاي ديگر را منتقل نمي‌كنند، لذا شايد به اين دليل از پاسخ دادن سر باز مي‌زنند. <BR></P> Mon, 07 Jul 2008 12:58:36 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=moalemehaghotadris&postid=110 moalemehaghotadris http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-110.aspx http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-107.aspx <FONT color=#000000>دستورالعمل ساماندهي و مديريت نيروي انساني در آموزش و پرورش اواخر ماه گذشته به سازمان آموزش و پرورش استان‌ها براي اجرا ابلاغ شد و حداكثر تا 15 مرداد بايد عملياتي شود. <BR>به گزارش بازیاب اين بخشنامه شامل دو بخش «تعيين ساعات موظف هفتگي كاركنان»، «پرداخت حق‌التدريس» و «اضافه كار» است. بخش جايگاه فعاليت در برنامه ساماندهي نيز شامل «فعاليت در حوزه معاونت آموزشي و نوآوري»، «فعاليت‌هاي حوزه معاونت پرورشي و تربيت‌بدني»، «فعاليت‌هاي حوزه معاونت توسعه مشاركت‌هاي مردمي»،كليات» و «جايگاه فعاليت در برنامه ساماندهي» است كه بخش كليات شامل «مقررات»، «سازمان‌ها و ادارات مجري برنامه ساماندهي»، «نحوه محاسبه نيروي انساني مورد نياز واحدهاي آموزشي»، «مرجع  فعاليت‌هاي حوزه معاونت‌هاي برنامه‌ريزي و توسعه مديريت» و « ساير فعاليت‌ها» است. <BR><BR>* ميزان نيروهاي داراي كسر ساعت موظف و در اختيار دفتر مدارس، جمع‌بندي شود <BR>سازماندهي نيروي انساني در مدارس دولتي در اولويت اصلي و قطعي قرار دارد <BR>*جذب هرگونه نيروي جديد حق‌التدريس آزاد ممنوع است <BR><BR>*در بخش سازمان‌ها و ادارات مجري برنامه ساماندهي آمده است: به منظور اجراي اين برنامه، بخش‌هاي مختلف در حوزه ستادي و اجرايي مسئوليت‌هايي دارند. <BR>مسئوليت نظارت، تبيين موارد ابهام و پاسخگويي به سوالات احتمالي در خصوص مفاد اين برنامه، بر عهده معاونت برنامه‌ريزي و توسعه مديريت وزارت متبوع است و سايت رايانه‌اي به آدرس www.edari.medu.ir يا آدرس پست الكترونيكي edari@medu.ir آماده پاسخگويي به هر نوع ابهامات است. <BR>*پرداخت هرگونه حق‌التدريس به رغم وجود نيروي داراي كسري ساعت موظف، ممنوع است <BR><BR>*پرداخت اضافه كاري و هر نوع كمك رفاهي توسط استان‌ها مجاز نيست </FONT> <P></P> <P>* اختصاص معاون در هنرستان‌ها قبل از رسيدن تعداد دانش‌آموزان به 90 نفر ممنوع است <BR>به ازاي حداقل 3 هزار جلد كتاب حداكثر يك كتابدار در مدرسه فعاليت مي‌كند <BR>* در مدارس كمتر از 90 دانش‌آموز، به ازاي هر 4 دانش‌آموز يك ساعت مربي پرورشي اختصاص مي‌يابد <BR><A href="http://www.edunews.ir/index.php?view&sid=20069" target=_blank></A><A href="http://www.edunews.ir/index.php?view&sid=20069" target=_blank>http://www.edunews.ir/index.php?view&sid=20069</A><BR><BR></P> Sun, 29 Jun 2008 14:58:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=moalemehaghotadris&postid=107 moalemehaghotadris http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-107.aspx http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-106.aspx <DIV class=name><FONT color=#0000ff><STRONG>نویسنده: <SPAN class=author>زیبا- پیام فوری از اصفهان</SPAN></STRONG></FONT></DIV> <DIV class=date><FONT color=#0000ff><STRONG>پنجشنبه 6 تیر1387 ساعت: 21:38</STRONG></FONT></DIV> <DIV style="CLEAR: both"></DIV> <DIV class=text>با سلام<BR>در اصفهان حق التدریس ها در تلاش هستند که با هم متحد شوند و روز یکشنبه <BR>16/4در تهران برای رفع مشکلاتشان حضور داشته باشند از بقیه شهرها در خواست آمادگی میکنیم و آمادگی خود را اعلام کنند. با تشکر از همه حق التدریس های که به فکر حق وحقوقشان هستند.<IMG src="http://moalemehaghotadris.blogfa.com/comments/images/1.gif"></DIV> <DIV class=bot><A title=zieba_ir@yahoo.com href="mailto:zieba_ir@yahoo.com">پست الکترونیک</A></DIV><BR> <DIV class=box> <DIV class=top> <DIV class=name><FONT color=#0000cc><STRONG>نویسنده: <SPAN class=author>آشنا - استان هرمزگان</SPAN></STRONG></FONT></DIV> <DIV class=date><FONT color=#0000cc><STRONG>جمعه 7 تیر1387 ساعت: 23:15</STRONG></FONT></DIV> <DIV style="CLEAR: both"></DIV></DIV> <DIV class=text>با سلام<BR>حق التدریسها در استان هرمزگان هفته گذشته یعنی اول تیر حقوق بهمن واسفند را دریافت کردند ضمنا هنوز از عیدی وبقیه ماهها خبری نیست واینکه قرار هست تعدادی از حق التدریسها از سال 84 به بعد مشغول به کار شده اند اخراج کنند وتکلیف بقیه حق التدریسها نیست معلوم چه شود ضمنا دولتی که از عدالت می گوید متاسفانه در مورد ما عدالت برقرار نشده واینکه مسولین آموزش وپرورش می گویند ما نیروی مازاد داریم پس چرا از حق التدریسها استفاده می شود ؟ چونکه نیروی رسمی آنها در روستاهای دوردست وبد آب وهوا نمی رود <BR>اما ما که نه بیمه نه مزایا ونه حقوق درستی داریم آن هم چند ماه به یک بار داده میشود ضمنا می گویند ما نیاز به نیرو نداریم ( منت گذاری ) <BR>ولی کارکرد مان مثل یک نیروی رسمی است این را من نمی گویم بلکه شواهد نشان می دهد خود دانش آموز ویا مسولین آموزش وپرورش منطقه ومدیران مدرسه این حرفها را میزنند <BR>کسی نیست به وزیر بگوید با ور کنید ما اگر تحت پوشش کمیته امداد باشیم وضعمان از این بهتر است حداقل وام می توانیم بگیریم یا سهام عدالت یعنی سهام افراد کم درامد بی بضاعت معلوم نیست ولی ماچی نسهامی هزینه زن وبچه ونه خرجی درستی باید... من که می خواهم سر کلاس بروم نباید کمی آرامش داشته باشم <BR>اما چه فایده کو گوش شنوا کجا عدالت کجا رعایت حقوق یک کارگر وکارمند <BR>یعنی ما جز ایران وایرانی نیستیم ؟ یعنی ما جز خدمتگزاران به این نظام مقدس نیستم ما که چندین سال در س خوانده تا بتوانیم خدمت کنیم اما کجا دستمزد وپاداش .........................<BR>امیدواریم روزی برسد .......................</DIV> <DIV class=text> </DIV> <DIV class=text> </DIV> <DIV class=text> <DIV class=name><FONT color=#0000ff><STRONG>نویسنده: <SPAN class=author>ر</SPAN></STRONG></FONT></DIV> <DIV class=date><FONT color=#0000ff><STRONG>دوشنبه 3 تیر1387 ساعت: 23:27</STRONG></FONT></DIV> <DIV style="CLEAR: both"></DIV> <DIV class=text>3 ماه حقوق حق التدریسان آذربایجان و تبریز تا امروز نیمه اول تیرماه 87 پرداخت نشده است</DIV> <DIV class=text> </DIV> <DIV class=text> </DIV> <DIV class=text> <DIV class=name><FONT color=#000099><STRONG>نویسنده: <SPAN class=author>گلی</SPAN></STRONG></FONT></DIV> <DIV class=date><FONT color=#000099><STRONG>پنجشنبه 23 خرداد1387 ساعت: 13:4</STRONG></FONT></DIV> <DIV style="CLEAR: both"></DIV> <DIV class=text>5 ساله توی این خراب شده کار می کنم حقوق که نمی دهند هیچی حق مادر شدن را هم ازم گرفتند می ترسم با بچه دار شدن به دلیلی که نمی توان مرخصی گرفت کارم را از دست بدهم فقط خواستم درد دلی کرده باشم</DIV> <DIV class=text> </DIV> <DIV class=text> <DIV class=name><STRONG><FONT color=#0000ff>نویسنده: <SPAN class=author>حامد</SPAN></FONT></STRONG></DIV> <DIV class=date><STRONG><FONT color=#0000ff>سه شنبه 28 خرداد1387 ساعت: 12:12</FONT></STRONG></DIV> <DIV style="CLEAR: both"></DIV> <DIV class=text>خداوندا! شکایت این همه ظلم و ستم را به تو می کنیم چون جز تو دادرسی نداریم:<BR>چگونه ننالیم از دردی که سینه سوز است و جانکاه و تا مغز استخوان را می سوزاند و درمانی برای آن نیست؟ آیا می شود در نظامی اسلامی که شعارهای آن عدالت محوری و رفاه اجتماعی است و پیروی از ائمه ی معصومین و امیرالمؤمنین علی علیه السلام در سرلوحه ی امور زمامدران و سیاست مداران آن قرار دارد شاهد این همه بی عدالتی و نابرابری آن هم به وضوح و به این شدت باشیم؟ یک تحصیلکرده و مغز متفکر جامعه تا کی می تواند با این همه خفت دست و پنجه نرم کند؟ تا کی پس از 18 سال درس خواندن و بیش از 5 سال تدریس بدون بیمه و کوچکترین مزایا و اکنون که همه بالای 30 سال سن دارند هر روز با قانونی جدید روح آزرده اش را آزرده تر می سازید؟ چگونه است که یک کارگر ساختمانی -حتی اگر قرار باشد یک روز کار کند- باید قبل از رفتن سر کار باید بیمه شود ولی یک حق التدریس که در خطرناکترین جاده ها و راه های صعب العبور طی طریق می کند از داشتن بیمه محروم است؟ آیا این است عدالت علی؟ آیا این معنی عدالت محوری است؟ ای مراجع تقلید، ای علما، ای آنانی که از ظلم و ستمی که بر فلسطینیان می رود سینه چاک می کنید ؛ این کاری که هم اکنون آموزش و پرورش انجام می دهد چه دست کمی از این جنایت ها دارد؟ دست آورد نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران برای حق التدریس جز آوارگی و بدبختی و بلاتکلیفی چیزی نبوده است. حق التدریسی که از بدو تولد در بطن این نظام مقدس بزرگ شده و جز زیباترین شعارها و ادعاهای دروغین چیزی عایدش نشده است. تو را به جان عزیزترین هایتان تکلیف ما را مشخص کنید</DIV> <DIV class=bot><A title=hamed_niknam@yahoo.com href="mailto:hamed_niknam@yahoo.com">پست الکترونیک</A></DIV> <DIV class=bot> </DIV> <DIV class=bot> </DIV> <DIV class=bot> <DIV class=name><FONT color=#0000cc><STRONG>نویسنده: <SPAN class=author>رضا</SPAN></STRONG></FONT></DIV> <DIV class=date><FONT color=#0000cc><STRONG>چهارشنبه 29 خرداد1387 ساعت: 7:19</STRONG></FONT></DIV> <DIV style="CLEAR: both"></DIV> <DIV class=text>تکلیف کسانی که در امتحان 27 مهر پارسال قبول شده اند و در مصاحبه هم قبول شده اند ولی بخاطر کمبود ظرفیت اسامی ما را به عنوان قبولی رد نکردند چیست؟در استان فارس و شیراز از این موارد خیلی زیاد داشتیم . کاشکی مسئولین خودشان را بجای ما می گذاشتند.وزودتر تکلیف ما را مشخص می کردند .تازه بعد از 7 سال کار در جاهای دور افتاده می خواهند دوباره ما را به اطراف بیاندازند تو را بخدا عادلانه تصمیم گیری کنید.</DIV> <DIV class=text> </DIV> <DIV class=text> <DIV class=name><FONT color=#0000cc><STRONG>نویسنده: <SPAN class=author>بابک</SPAN></STRONG></FONT></DIV> <DIV class=date><FONT color=#0000cc><STRONG>پنجشنبه 30 خرداد1387 ساعت: 15:50</STRONG></FONT></DIV> <DIV style="CLEAR: both"></DIV> <DIV class=text>از برادران وخواهران عزیز وهمکار خواهشمندیم که اخبار مختلف را از نواحی ومناطق آموزش وپرورش سراسر ایران جمع آوری ومراتب را به صورت اظهار نظر در وبلاگ عزیز معلمان حق التدریسی ارائه نمایند.تا حد اقل بدانیم که در شرق وغرب وشمال وجنوب این مملکت چی می گذره.<BR>اما در خصوص اظهارات نماینده محترم کاشمر که نمونه این عزیزان در مجلس تا جایی که بنده آگاهی داشته باشم زیادند وبدانید که تنها تکیه گاه معلمان حق التدریسی نمایندگان مردمند واین عزیزان باید از این بلا تکلیفی نجاتمان دهند.به همه این دلسوزان خسته نباشید می گیم واز خدای متعال اجر اخروی را برایشان خواهانیم.<BR>باور داشته باشید که با صدقه وخیر ودعا نمیشه از این منجلاب نجات یافت فقط زمانی امید وار خواهیم بود که ادعاها به عمل تبدیل شوند که این مدعا خواهانش در جمهوری اسلامی بسیار کم است.هر روز از گوشه ای در این مملکت رسوایی به پا میشه که حرمت همه مسئولان را زیر سوال برده در جایی که قانون حاکم است اینگونه بی حرمتی میشه چه توفقی داری که دیگران بهتر از این باشند.به وبلاما هم سر بزنیدpip45.blogfa.com</DIV> <DIV class=text> </DIV> <DIV class=text> <DIV class=name><FONT color=#0000cc><STRONG>نویسنده: <SPAN class=author>تب و تاب استخدام</SPAN></STRONG></FONT></DIV> <DIV class=date><FONT color=#0000cc><STRONG>دوشنبه 27 خرداد1387 ساعت: 23:17</STRONG></FONT></DIV> <DIV style="CLEAR: both"></DIV> <DIV class=text>فکر جدید اینکه به ترتیب همه حق التدریس ها رامازاد کنند در اصفهان بیشتر از 25% مازاد خواهند شد.بقیه شهرها رانمی دانم</DIV> <DIV class=bot><A title=zieba_ir@yahoo.com href="mailto:zieba_ir@yahoo.com">پست الکترونیک</A></DIV></DIV></DIV> <DIV class=text> </DIV> <DIV class=text><SPAN class=author><STRONG><FONT color=#000099>تب و تاب استخدام</FONT></STRONG></SPAN> <DIV class=date><STRONG><FONT color=#000099>جمعه 17 خرداد1387 ساعت: 1:10</FONT></STRONG></DIV> <DIV style="CLEAR: both"></DIV> <DIV class=text>ما حق التدریسی ها در تب وتاب استخدام هر روز خواهیم سوخت .هر شب موقع خواب اولین چیزی که به ذهنم میرسه آیا ما استخدام خواهیم شد؟آیا امسال تابستان که می گذرد, مهر ماه سر کلاس خواهیم رفت ومازاد نشدهایم واین گونه شبها راسپری می کنم مطمئنم که بقیه حق التدریس ها هم همین گونه هستند ولی نمیدانم چرا همه سکوت دارند از چه می ترسند که این گونه سکوت کرده اند. چرا وقتی که پای عمل ودفاع از حق وحقوقمان می شود همه به بهانه های خود را کنار می کشند.که نمونه آن را تابستان پارسال جلوی مجلس دیدیم که فقط چند نفر از اصفهان , شیراز وتهران بودند که به 100 نفر هم نمی رسید اگر جمعیت ما از کل کشور حداقل 1000 نفر بود حداقل میشد گفت که ما در چه بحرانی هستیم ونمایندگان به ما نمی گفتند بقیه حق التدریسی ها کجایند؟<BR>اگر ما مثل حق اتدریسی های سال 83 که با اتحاد خود در مجلس حق خود راگرفتند و آزمون رالغو کردند ورسمی شدند خوب بود ولی متاسفانه این دیدی که من از حق التدریس ها دارم هیچ امیدی به آینده برای رسمی شدن نیست فقط ما عمر وجوانی خود راتلف می کنیم که با یک حقوق چندرغاز که چند ماه یکبار بهمان میدهند و با آن میسازیم . در واقع با ما مثل بردهای افریقای که در امریکا رفتار می شد رفتار میکند .<BR>اینها می خواهند فقط جاهای خالی خود راتوسط حق التدریسی ها پرکنند(یکی از ادراه های منطقه می گفت شما حق التدریس ها مثل ماشین اورژانس هستید هر وقت بهتون احتیاج داشتیم خبرتون می کنیم و لازم نیست که به ادراه بیایید) تا با گذشت زمان با کم شدن جمعیت وافزایش ساعات مازاد ما را به ترتیب اولویت کنار بگذارند.همین طور که امسال اعلام کرده اند 25 درصد حق التدریسی ها مازاد میشوند.البته این در مورد اصفهان فهمیده ام بقیه شهرها را نمیدانم.فقط در آخر مطلب بگم که هفت سال عمر وبهترین دوران جوانی من در آموزش پرورش هدر شد واگر در هر شغل دیگری نیروی خود را تمرکز کرده بودم لا اقل پس گذشت 7 سال به استقلال مالی ,زندگی .........رسیده بود ولی افسوس بهر حال گذشت تنها مرهمی که من را تسکین می دهد اینست که کار فرهنگی و برای رضای خدا انجام داده ام. و مسئولینی که بوی از عدالت نبرده و مثل برده از ما کار می کشند و حق وحقو قمان را پایمال میکند هیچ وقت نمی بخشم.</DIV> <DIV class=bot><A title=zieba_ir@yahoo.com href="mailto:zieba_ir@yahoo.com">پست الکترونیک</A></DIV></DIV> <DIV class=bot></DIV></DIV></DIV></DIV></DIV></DIV> Fri, 27 Jun 2008 21:14:47 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=moalemehaghotadris&postid=106 moalemehaghotadris http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-106.aspx http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-105.aspx <TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%" align=center> <TBODY> <TR> <TD class=newsitem_big style="PADDING-TOP: 20px">شکایت از وزیر آموزش و پرورش به دیوان عدالت <SPAN style="FONT-SIZE: 12px; TEXT-ALIGN: left"><A title=چاپ href="javascript:void window.open('http://www.edunews.ir/index.php?print&sid=20033', 'win2', 'status=no,toolbar=no,scrollbars=yes,titlebar=no,menubar=no,resizable=yes,width=640,height=480,directories=no,location=no');"><IMG src="http://www.edunews.ir/print.png" border=0></A> <BR><BR></SPAN></TD></TR> <TR> <TD style="PADDING-TOP: 20px"> <TABLE dir=rtl width="100%" align=center> <TBODY> <TR> <TD>تاريخ و ساعت : ۲ تير ۱۳۸۷ - ۱۵:۵۷</TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR></TBODY></TABLE></P> <P> </P> <P>اعتماد: اسامي اين افراد بعد از گذراندن دو مرحله آزمون استخدامي و تاييد صلاحيت در اسفندماه سال گذشته منتشر و رديف استخدامي آنان نيز تعيين شده است اما با روي کار آمدن علي احمدي و ارسال بخشنامه يي از جانب وي استخدام اين افراد متوقف شده است. <BR><BR>يکي از اين افراد به اعتماد گفت؛ «آزمون استخدامي در سال گذشته با مجوز سازمان مديريت و برنامه ريزي براي رديف شغلي معاونت پرورشي و تربيت بدني برگزار شد. براي اين تعداد رديف شغلي در کل کشور حدود 350هزار نفر و در تهران پنج هزار نفر متقاضي شده بودند. يکي از شروط هم داشتن پنج سال به بالا سابقه حق التدريسي يا داشتن مدرک کارشناسي و بالاتر در رشته علوم تربيتي و ديگر رشته هاي مرتبط با آن بود.» <BR><BR>وي افزود؛ «اين آزمون در 27مهرماه سال گذشته برگزار شد و نتايج مقدماتي با دو برابر ظرفيت مورد نياز(در شهر تهران 48رديف شغلي در نظر گرفته شده بود و در استان تهران94 نفر) اعلام شد. بعد از آن در دي ماه آزمون صلاحيت علمي برگزار شد و دو ماه بعد از آن به جاي اعلام نتايج نهايي، اسامي 72نفر را اعلام کردند که بايد براي گزينش اخلاقي مراجعه مي کردند.» <BR><BR>اين معلم حق التدريسي ادامه داد؛ «اسفندماه اسامي 48 نفر اعلام شد و به ما وعده داده شد که در ارديبهشت ماه حکم استخدامي ما صادر مي شود. اما به محض روي کار آمدن علي احمدي، ايشان با ارسال بخشنامه يي استخدام در سال جديد را متوقف کرد.» رئيس دايره استخدام شهر تهران پس از مراجعات مکرر برگزيدگان آزمون استخدامي ادعا کرد؛ «وزير آموزش و پرورش قبولي اين افراد در آزمون را منتفي تلقي کرده است و معلمان ديگري براي اين رديف هاي شغلي فرستاده شده اند.» معلمان حق التدريسي که براي شکايت به ديوان عدالت اداري مراجعه کرده اند، به اعتماد گفتند؛ «در آنجا هم قول مساعدي به ما داده نشد اما سرانجام بايد به اين اقدام غيرقانوني وزير آموزش و پرورش رسيدگي شود. چون اين آزمون بر اساس مجوز استخدامي برگزار شده است و بعد از صرف هزينه و وقت زياد، حالا بدون هيچ دليلي از استخدام ما ممانعت مي شود، در حالي که رديف استخدامي مان هم اعلام شده است.» يکي از مسوولان اداره استخدام آموزش و پرورش شهر تهران نيز در اين باره گفت؛ «در حال حاضر به استناد بخشنامه جديدي که بعد از روي کار آمدن علي احمدي صادر شده است تا اطلاع ثانوي استخدام صورت نمي گيرد، در حالي که در آزمون استخدامي که برگزار شد براي تعدادي از حق التدريسي هاي برگزيده شده در آزمون، شماره کارمندي اعلام شده است.» وي افزود؛ «علاوه بر اينکه برگزيده شدگان آزمون استخدامي از اين روند گلايه دارند، در حال حاضر در اين رديف هاي شغلي نياز به نيرو وجود دارد و براي برگزاري اين آزمون از سوي آموزش و پرورش هزينه و نيروي انساني زيادي صرف شده است.» وي ابراز اميدواري کرد؛ «هرچند فعلاً دستور جديدي براي استخدام اين افراد نيامده است و استخدام شان معلق مانده است، اما بايد منتظر گذشت زمان بود و فکر مي کنم وزير در اين تصميم تجديدنظر کند.» <BR></P> Mon, 23 Jun 2008 14:39:46 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=moalemehaghotadris&postid=105 moalemehaghotadris http://moalemehaghotadris.blogfa.com/post-105.aspx