اعلمی و وضعیت آموزش و پرورش : آدم‌هاي كوچك براي پست‌هاي بزرگ

البته او در زمان خروج از صحن علني مجلس در پاسخ به سوال يكي از خبرنگاران استدلا‌ل جديدي را مطرح مي‌كند و مي‌گويد كه در جمع نمايندگان، پرداخت اين پاداش را قول داده است نه معلمان.
او درباره زمان پرداخت دو ماه پاداش مي‌گويد: هر وقت اعتبار دادند مي‌دهيم، من در جمع نمايندگان قول دادم و پيشنهاد كردم كه اعتبار لا‌زم پرداخت شود. وزير آموزش و پرورش در حالي كه هنوز يك ماه از حضور قبلي‌اش براي پاسخ به سوال كاظم جلا‌لي نماينده شاهرود نمي‌گذشت به صحن علني مجلس آمد تا پاسخگوي سوال اكبر اعلمي نماينده تبريز باشد. پيش از ورود فرشيدي به صحن علني، عزت‌ا... يوسفيان‌ملا‌ نماينده مردم آمل به اقدامات انجام‌شده در زمان كسب راي اعتماد فرشيدي اشاره كرد و با بيان اينكه به خاطر داري در زمان كسب راي دق مي‌كردي، به كمبود اعتبار مدارس حوزه‌هاي انتخابيه خود به وزير آموزش و پرورش اعتراض كرد.
سيدناصر موسوي، نماينده رامهرمز، نيز خطاب به فرشيدي گفت: از كنار برخي مدارس اين شهرستان 40 لوله نفت مي‌گذرد و آب آشاميدني آنها كاملا‌ آلوده است و در آب بچه‌هاي مدرسه ما قورباغه است. ‌
وزير آموزش و پرورش نيز در پاسخ گفت كه مجلس تصويب كند تا ما بتوانيم اعتبار بدهيم. ‌ بعد از پاسخ‌هاي فرشيدي، يوسفيان‌ملا‌ و موسوي نماينده رامهرمز به شدت عصباني شدند و محمود فرشيدي نيز دست خود را از ميان دست‌هاي معاون پارلماني‌اش كه مي‌خواست واسطه او نمايندگان شود كشيد و به صحن علني مجلس رفت. در صحن علني نيز البته وضعيت خوبي در انتظار وزير آموزش و پرورش نبود چرا كه نماينده تبريز نيز از پاسخ فرشيدي قانع نشد و سوالا‌ت براي رسيدگي بيشتر به كميسيون تخصصي ارجاع شد. ‌
اعلمي در سوال خود درباره مواردي چون غرق شدن 5 دانش‌آموز در آبشار شادگان استان كهگيلويه و بويراحمد، له شدن يك دانش‌آموز زير چرخ‌هاي يك سرويس مدرسه به علت گير كردن چادر وي، خودكشي دانش‌آموز تهراني به دليل تنبيه بدني مدير مدرسه، برهنه كردن دانش‌آموز مقطع راهنمايي توسط دبير ادبيات و گسترش پديده اعتياد پرسيده بود.
نماينده تبريز گفت: تحصن فرهنگيان و اجتماع آنان در مقابل مجلس براي بيان مطالباتشان كه مي‌توانست در حد يك مساله داخلي تلقي و پيگيري شود به علت سوءتدبير و مديريت صحيح به يك بحران و موضوع امنيتي مبدل شد و نتيجه اين شد كه تعدادي از كانون‌هاي صنفي كه بايد نقش نظارتي در دفاع از حقوق معلمان داشته باشند منحل شد.
عده‌اي از معلمان و نمايندگان آنان به جرم مطالبه حقوق فرهنگيان روانه زندان شدند و عده‌اي از آنان از خدمت در آموزش و پرورش محروم يا منفصل از خدمت شدند و يا به طور موقت حكم تعليق برايشان صادر شده است و گروهي با كسب حقوق ناچيز محكوم به بازنشستگي زودرس شدند، عده‌اي از مديران مدارس نيز به دليل اينكه با همكاران خود در تحصن به چالش نپرداخته بودند، عزل شدند.وي افزود: به جاي ايجاد روحيه نشاط و شادي و اميد به آينده، توليد انزجار نسبت به محيط، سياسي‌تر شدن محيط آموزش و پرورش، خمودگي، بي‌انگيزگي و افسردگي ثمره سياست‌ها و نتيجه مديريت جنابعالي بوده است.فرشيدي نيز در پاسخ به سوالا‌ت اعلمي در خصوص له شدن يك دانش‌آموز زير چرخ‌هاي يك سرويس مدرسه به علت گير كردن چادر وي با بيان اينكه آيين‌نامه ساماندهي سرويس مدارس تدوين شده و در كميسيون دولت در حال بررسي است، تصريح كرد: اميدواريم با تصويب اين آيين‌نامه روز به روز شاهد كاهش وقوع حوادث براي دانش‌آموزان باشيم.
وي همچنين به گفت‌وگوي خود با پدر اين دختر اشاره كرد و گفت: والدين اين دختر گفتند كه فرزند ما از بچگي علا‌قه‌مند به حجاب و نماز بوده و پس از اين حادثه با اينكه راننده سرويس 60 درصد مقصر شناخته شده بود، رضايت دادند.
وي درباره خودكشي دانش‌آموز تهراني به دليل تنبيه بدني مدير مدرسه ابتدا گفت كه مطبوعات خلا‌ف واقع نوشته‌اند و سپس گفت كه خودكشي رخ داده ولي منجر به فوت نشده است.
وزير آموزش و پرورش به ضرورت حمايت قضايي از معلمان تاكيد كرد و افزود: با دستور رئيس قوه قضاييه شوراي حل اختلا‌ف فرهنگيان تشكيل شده است.
پس از توضيحات فرشيدي، اعلمي در بخش دوم سخنان خود گفت: آيا تعقيب نمايندگان فرهنگيان و برخورد قهري با آنها هم جزو همان برنامه‌هاي وزارت آموزش و پرورش و وعده‌هايي كه داده بود، است؟ آيا اين هم از همان مصاديق نشاط‌آور است كه ايشان وعده داده بودند. آيا به اين صورت از شأن و جايگاه معلمي و آموزش و پرورش بايد دفاع مي‌شد؟

اعلمي گفت: آقاي وزير مي‌دانند كه با جنجال و شعار نمي‌شود برنامه‌ها را پيش برد. اخيرا با آگهي استخدامي كه دادند، گفتند قصد داريم 10 هزار نيرو در وزارتخانه آموزش و پرورش استخدام كنيم، مردم مشتاق شدند كه ايجاد اشتغال خواهد شد ولي ما نهايتا شاهد اين بوديم كه تعدادي را براي معاونت پرورش استخدام كردند، آن هم با عبور از فيلترهايي كه ايجاد كرده بودند.
وي گفت: من تصور مي‌كنم آقاي وزير اگر در اين چند دقيقه جبران مافات كنند و حداقل اشاره اجمالي به همان محورهايي كه من اشاره كردم داشته باشند، مي‌توانيم نتيجه مثبت و موثري از اين پرسش و پاسخ دريافت كنيم.وي با اشاره به سخن فرشيدي مبني بر اينكه ما افتخار مي‌كنيم كه به كشورهاي ديگر كمك مي‌كنيم، گفت: چراغي كه به خانه رواست به مسجد حرام است. شما وقتي براي احداث مدارس دست نياز به سوي ديگران دراز مي‌كنيد و از كميته امداد مدد مي‌گيريد در اينجا اين افتخار نيست و بايد نام ديگري روي آن گذاشت و اگر قرار باشد ايران به كشوري هديه كند بايد حتما مجوز از مجلس اخذ كند.نماينده تبريز در پايان گفت: تصور مي‌كنم اين نتيجه آن است كه ما از آدم‌هاي كوچك براي پست‌هاي بزرگ استفاده كرده‌ايم.
پس از اظهارات وزير آموزش و پرورش، اعلمي از توضيحات فرشيدي قانع نشد و مقرر گرديد سوال براي رسيدگي بيشتر به كميسيون تخصصي ارجاع گردد.