آخرین اخبار حق التدریسان

حق التدریسان را شرکتی مینند

در صورت شرکتی شدن هیچ سابقه ای برای آنها محسوب نمیشود. lعلمان تهرانی را ساعات حق التدریسشان را به این صورت حساب کردن. که 10 ساعتشان باید شرکتی باشد. یکی ار همکاران که 16 ساعت حق التدریس بود 10 ساعت شرکتی حساب کردن و فقط 6 ساعت پاره وقت حساب کردن. که 6 ساعت هم هیچ سابقه ای برایشان حساب نمی شود. ساعتهای شرکتی هم که اصلن سابقه حساب نمیشه و در ضمن حقوقش کمتره.

---

عنوان طرح تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش شماره چاپ 348
نسخه چاپی

نسخه متنی
يك فوريتي

طرح تعيين تكليف استخدامي معلمين حق‌التدريسي و آموزشياران نهضت سوادآموزي در وزارت آموزش و پرورش

يك فوريت اين طرح در جلسه علني روز چهارشنبه مورخ 20/6/1387 به تصويب رسيده است.

باسمه تعالي

رياست محترم مجلس شوراي اسلامي
حدود هفت سال است كه تعداد پنجاه و دوهزارنفر از معلمين حق التدريسي و تعدادي از آموزشياران نهضت‌سوادآموزي در وزارت آموزش و پرورش از نظر وضعيت خدمتي بلاتكليف مي‌باشند و با حداقل دريافتي كه حتي جبران هزينه‌هاي اياب و ذهاب آنها را نمي‌كند به امرخطير تعليم و تربيت در مناطق محروم كشور مشغول هستند. با عنايت به ظرفيت قانوني كه به واسطه اجراء قانون بازنشستگي پيش از موعد كاركنان دولت ايجاد شده است و به منظور ارج نهادن به مقام معلم وخروج اين عزيزان از بلاتكليفي و ايجاد اميدواري براي آينده آنان طرح زير با قيد يك فوريت براي انجام مراحل تصويب تقديم مي‌گردد:
ثروتي- قوامي- كريمي‌فيروزجايي- علي‌اصغرحسني- سيدقدرت‌الله‌حسيني- عبدالرضاترابي- فريدون حسنوند- سيروس برنا- حيدري دستنايي- پرتوي- محمودزاده- قاضي‌پور- موحد- خسته‌بند- دستغيب‌(فخرالدين)- اختياري- حاجي‌اصغري- فخرالدين‌حيدري- محمدرضااميري- دلاور- كيخا- فرهمند- محمدبزرگواري- ميرزايي‌فلاح‌آبادي- كوهي‌باغ‌اناري- يونس اسدي- زنجاني‌حسنلويي- حسيني‌صدر- جعفرزاده- عثماني- دهقاني- حجت‌الله‌رحماني- جمشيدزهي- سيدفتح‌الله‌حسيني- اسدالله‌عباسي- سجاديان- انوشيروان محسني- احدخيري- سيدكاظم موسوي- اقبال محمدي

طرح تعيين تكليف استخدامي معلمين حق‌التدريسي و آموزشياران نهضت سوادآموزي در وزارت آموزش و پرورش

ماده واحده – دولت موظف است در اجراء جزء‌(2) بند(و) ماده (145) قانون برنامه چهارم توسعه‌اقتصادي،اجتماعي و فرهنگي جمهوري اسلامي ايران و بند(ج) ماده(24) و ماده(45) قانون مديريت خدمات كشوري مصوب 8/7/1386 و قانون بازنشستگي پيش از موعد كاركنان دولت مصوب 5/6/1386 به نحوي عمل نمايد كه از تاريخ تصويب اين قانون نيروهاي حق‌التدريسي وزارت آموزش و پرورش كه تا پايان سال تحصيلي (86-85) در اين وزارتخانه سابقه تدريس دارند همچنين آموزشياران نهضت‌سوادآموزي با رعايت اولويت‌هاي ذيل از نظر استخدامي تعيين تكليف گردند.
1- فارغ‌التحصيلان دانشگاهها و مراكز تربيت معلم كه در آزمونهاي سراسري به عنوان سهميه وزارت آموزش و پرورش مشغول به تحصيل بوده و از اين مراكز فارغ‌التحصيل مي‌گردند.
2- كليه نيروهاي حق‌التدريسي كه داراي مدرك تحصيلي كارشناسي و بالاتر هستند با رعايت امتياز مدرك تحصيلي سابقه حق‌التدريسي و نياز مناطقي از آموزش و پرورش در استانها به رشته تحصيلي آنان.
3- ساير نيروهاي حق‌التدريسي كه بتوانند ظرف زمان مذكور در ماده واحده موفق به ارائه مدرك تحصيلي كارشناسي شده باشند (با رعايت شرايط بند«2»).
4- مشمولين قانون لغو قرارداد مواد(6)و(6مكرر) الحاقي به اساسنامه نهضت سوادآموزي جمهوري اسلامي ايران و تعيين ضوابط به‌كارگيري آموزشياران مصوب 8/8/1380 با رعايت بندهاي(2)و(3).
تبصره 1- ايثارگران وخانواده‌هاي معظم آنان در مراحل جذب نيرو تابع قوانين و مقررات مربوطه خواهند بود.
تبصره 2- از تاريخ تصويب اين قانون به كارگيري معلمين حق‌التدريسي جديد توسط وزارت آموزش و پرورش ممنوع مي‌باشد.
تبصره 3- كليه حق‌التدريسي‌ها و مديران نهضت سوادآموزي كه داراي چهارسال سابقه با مدرك كارداني مي‌باشند مشمول استخدام مي‌گردند.
آئين‌نامه اجرائي اين قانون ظرف سه ماه با پيشنهاد وزارت آموزش و پرورش تهيه و به تصويب هيأت وزيران مي‌رسد./ن


تبصره 3 شامل کدام حق التدریسها است؟ نهضت یا آموزش و پرورش
http://tarh.majlis.ir/chapipage.aspx?id=571

 

---

وضعيت معلمان حق التدريس با ارائه آمار آموزش و پرورش مشخص مي‌شود

تحقيقات عضو كارگروه آموزش و پرورش كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شوراي اسلامي اعلام كرد: وضعيت معلمان حق التدريس و آموزشياران نهضت سواد آموزي با ارائه اطلاعات آماري دقيق از سوي وزارت آموزش و پرورش مشخص مي‌شود. علي كريمي فيروزجايي روز دوشنبه درگفت و گوي اختصاصي با ايرنا در تشريح نشست جلسه نمايندگان عضو اين كميسيون گفت: وزارت آموزش و پرورش در جلسه امروز اين كميسيون اطلاعاتي در خصوص معلمان حق التدريس و آموزشياران نهضت سوادآموزي بر اساس مدرك تحصيلي و سوابق كاري به تفكيك جنسيت ارائه كرد كه در جلسات بعدي با تكميل اين اطلاعات آماري، وضعيت اين دسته از معلمان مشخص خواهد شد. وي افزود: وضعيت استخدامي ‪۱۱۱‬هزار نفر از معلمان حق التدريسي و آموزشياران نهضت سواد آموزي طي دو هفته آينده به صورت همزمان در كميسيون هاي اجتماعي و آموزش و تحقيقات بررسي مي‌شود. كريمي ادامه داد: طبق آمار ارائه شده از سوي وزارت آموزش و پرورش از ‪۵۳‬ هزار معلم حق التدريس ‪۴۷‬هزار نفر از آن‌ها داراي بالاي چهار سال سابقه كار در اين وزارتخانه هستند. وي اضافه كرد: طبق اين آمار ‪۳۲‬هزار نفر از معلمان حق التدريس و هفت هزار نفر از آموزشياران نهضت سوادآموزي داراي مدرك تحصيلي ديپلم هستند كه از سوي آموزش و پرورش براي ارتقاي تحصيلي آن‌ها بايد برنامه ريزي شود. كريمي اظهار داشت: از طرفي طبق اين آمار ‪۱۲‬هزار نفر از معلمان حق التدريس و هفت هزار نفر از آموزشياران نهضت سوادآموزي داراي مدرك فوق ديپلم هستند كه براي ارتقاي تحصيلي آن‌ها نيز بايد برنامه ريزي شود. نماينده مردم بابل در مجلس شوراي اسلامي گفت: براي تعيين تكليف وضعيت معلمان حق التدريس و آموزشياران نهضت سوادآموزي الويت‌هايي مثل مدرك تحصيلي و سابقه كار و همچنين ميزان تدريس بالاي ‪۲۴‬ساعت و همچنين نياز به نيرو در مناطق محروم بايد در نظر گرفته شود. كريمي افزود: با وجود اينكه سه سال پيش طبق قانون اجازه جذب نيروي جديد به آموزش و پرورش داده نشده بود، ‪۴۰‬هزار حق التدريس جذب آموزش و پرورش شد وي تاكيد كرد: در جلسات بعدي كميسيون آموزش و تحقيقات عدم جذب نيروي جديد بعد از تعيين تكليف معلمان حق التدريس و آموزشياران نهضت سوادآموزي، تصويب مي‌شود. كريمي تصريح كرد: البته وزارت آموزش و پرورش چند سال آينده با كمبود نيرو مواجه مي‌شود و تعدادي از معلمان اين وزاتخانه بازنشسته مي‌شوند و از طرفي در بحث فني و حرفه‌اي در رشته‌هاي مختلف نيز با كمبود معلم مواجه خواهد شد كه بايد در اين زمينه‌ها تدابيري بينديشد. وي با بيان اينكه آموزش و پرورش بايد بحث تربيت معلم را احيا كند، افزود: به منظور احياي اين حوزه از آموزش و پرورش بايد به آموزش معلمان تربيت معلم پرداخته و آن‌ها را وارد نظام آموزش و پرورش كند. http://www2.irna.ir/fa/news/view/menu-15/8707153947201512.htm ارسال خبر: ۲

---

بين 58 تا 100 هزار معلم حق التدريس داريم// آموزش و پرورش آمار دقيق به کمسيون نمي دهد

علي عباسپور گفت: معلمان حق التدريس وضعيت مغشوشي در آموزش و پرورش دارند و کميته اي جهت بررسي و ساماندهي وضعيت اين افراد در مجلس تشکيل شده است. علي عباسپور؛ رئيس کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس در پاسخ به خبرنگار برنا مبني براينکه باتوجه به وعده هاي وزير آموزش و پرورش در خصوص استخدام معلمان حق التدريس و قول وي به نمايندگان مجلس براي استخدام اين افراد تا اوايل آبان ماه سال جاري تا کنون چه اقداماتي صورت گرفته،بيان کرد: من از قول ها و سخنان وي در خصوص معلمان حق التدريسي خبري ندارم،اما در مورد معلمان حق التدريس طرحي را مجلس به کميته آموزش و پرورش داده است و کميته اين مسئله را در دو جلسه بررسي مي کند. وي با بيان آنکه آمار دقيق اين معلمان را کميته مربوطه بررسي مي کند گفت : تا کنون آمارهاي ارائه شده 58 تا 100 هزار نفرمعلم حق التدريسي تخمين مي زند که البته تا امروز آموزش و پرورش آمار دقيقي را به اين کميسيون ارائه نداده است. عباسپور خاطر نشان کرد: با توجه به شرايط فعلي و وضعيت کاري معلمان حق التدريسي و وضعيت آموزش و پرورش، کميسيون بايد به يک جمع بندي برسد تا حقوق معلمان حق التدريس محفوظ بماند. وي در پاسخ به اين پرسش مبني بر اينکه آموزش و پرورش چرا آمار دقيقي ازتعدا د معلمان حق التدرسي ندارد گفت: معلمان حق التدريس در طي سال هاي متمادي توسط آموزش و پرورش به صورت هاي مختلف جذب شده اند. با آنکه طبق قانون مجلس هفتم قرار بود آموزش و پرورش معلمان حق التدريس را استخدام نکند ولي اين قانون عملي نشده است. انتهاي خبر // شبکه خبری برنا//90 - 90 - 44//www.BornaNews.ir

---

مجلس مشكل كمبود اعتبار آموزش و پرورش را حل مي‌كند

نايب رييس كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس گفت : مجلس تلاش مي‌كند با تصويب لايحه‌اي كه دولت تقديم مجلس مي‌كند ، مشكل كمبود اعتبارات وزارت آموزش و پرورش را حل كند.

دكتر طيبه صفايي عصر روز دوشنبه در حاشيه دومين نمايشگاه مطبوعات و خبرگزاري‌هاي آذربايجان غربي در گفتگو با خبرنگاران افزود : مجلس از نيروهاي حق التدريسي به دليل اينكه احساس مي‌كند حق آنها ضايع شده است حمايت مي‌كند و براي رفع كمبود اعتبار وزارت آموزش و پرورش تلاش خواهد كرد وي همچنين گفت : وزارت آموزش و پرورش آمار نيروهاي حق التدريسي را متغير و بين ‪۱۰۰‬هزار الي ‪۳۰۰‬هزار نفر اعلام مي‌كند كه ما مصمم هستيم ، ابتدا تكليف پنج هزار نيروي حق التدريسي كه مراحل گزينش را سپري كرده‌اند مشخص شود.

نايب رييس كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس افزود : عدم وجود آمار دقيق نيروهاي حق التدريسي در وزرات آموزش و پرورش مانع از برنامه ريزي صحيح و درست در اين ارتباط مي‌شود كه بايد در راستاي بهبود وضعيت آنها و ايجاد مقدمات براي استخدام نيروهاي حق التدريسي تلاش شود.

نماينده تهران در مورد مصوبه اخير مجلس شوراي اسلامي در مورد افزايش ظرفيت دانشگاه‌هاي معتبر كشور افزود : بايد زمينه‌اي فراهم شود تا دانش آموزان نخبه شهرستان‌ها در دانشگاه‌هاي معتبر پذيرفته شده و مورد اجحاف قرار نگيرند.

صفايي طرح بومي‌سازي دانشگاه‌ها را زود هنگام اعلام كرد و گفت : بايد بعد از تجهيز دانشگاه‌ها به امكانات مناسب آموزشي و تحقيقي، اين طرح در كشور اجرا شود.

نايب رييس کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس در گفت وگو با پانا:
وضعيت نيروي هاي حق التدريس تا هفته آينده مشخص مي شود
نايب رييس اول کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شوراي اسلامي آخرين تصميمات در مورد معلمين حق التدريس و مربيان پرورشي را تشريح کرد.
"دکتر طيبه صفايي" در گفت وگو با خبرنگار اجتماعي پانا، اذعان داشت: به دنبال تشديد اعتراضات نيروهاي حق التدريس از معاون حقوقي آموزش و پرورش خواستم آخرين تصميم اين وزارتخانه در اين خصوص را اعلام کند و يازرلو قول داد تا هفته بعد احکام اين افراد صادر مي شود.
وي با بيان اينکه ديگر حرف آموزش و پرورش را باور ندارم تصريح کرد: حق التدريس ها به کميسيون آموزش و تحقيقات مراجعه مي کنند و از ما مي خواهند تا وضعيتشان را مشخص کنيم ، حال بايد ديد آيا اين وعده ها تحقق مي يابد يا خير؟.
صفايي در واکنش به اين موضوع که شنيده مي شود تعدادي از اين افراد با سهميه هاي متفاوت ممکن است زودتر به استخدام درآيند، آيا چنين چيزي صحت دارد گفت: من هنوز صحبتي پيرامون اين موضوع نشنيده ام.
نايب رييس کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس اضافه کرد: حتي گفته شده بود مربيان پرورشي در استخدام مقدم بر بقيه باشند که گفتيم مشکل ايجاد نکنيد و اگر همه را گزينش کرده ايد پس استخدامشان کنيد چرا که اين کارها نفاق برانگيز است و مشکل ايجاد مي کند.

---

  330 نفر از نيروهاي حق التدريس آذربايجان غربي جذب آموزش و پرورش مي شوند

معاون پژوهشي، برنامه ريزي و منابع انساني سازمان آموزش و پرورش استان آذربايجان غربي از جذب 330 نفر از نيروهاي حق التدريس استان در آينده اي نزديك خبر داد.  

به گزارش ايرنا، علي بابايي روز دوشنبه در آيين معارفه رييس جديد اداره آموزش و پرورش مياندوآب اظهار داشت: اين تعداد معلم حق التدريس كه پيشتر در آزمون قبول شده اند پس از صدور مجوز از سوي وزارت آموزش و پرورش جذب و بكارگيري خواهند شد.
وي يادآور شد: اين افراد پس از مراحل اداري به استخدام رسمي اين سازمان درخواهند آمد.
بابايي از تاسيس شركتهاي خدمات آموزشي در سطح استان خبر داد و گفت: از اين پس سازمان آموزش و پرورش نيروي انساني مورد نياز خود را از طريق اين شركتها جذب خواهد كرد.
وي، شمار نيروهاي آموزش و پرورش آذربايجان غربي را 35 هزار و 700 نفر اعلام كرد و گفت: از اين تعداد دو هزار و 700 نفر را نيروهاي حق التدريس تشكيل مي دهند.
وي شمار دانش آموزان اين استان را نيز 570 هزار نفر بيان كرد و گفت: اين تعداد دانش آموز در پنج هزار باب واحد آموزشي با 25 هزار كلاس درس در حال تحصيل هستند.
در پايان اين مراسم كه با حضور امام جمعه اين شهرستان برگزار شد، كريم آقازاده به عنوان مدير جديد اداره آموزش و پرورش مياندوآب معرفي و مشغول بكار شد.
ك/3 7508/584/587 شماره 318 ساعت 12:30 تمام

انتهای خبر / خبرگزاری جمهوری اسلامی (ايرنا) / کد خبر 195987

---

  نماينده کرج : کميسيون آموزش مجلس براي جذب معلمان حق التدريس تلاش مي کند

کرج - نماينده مردم کرج در مجلس شوراي اسلامي گفت: کميسيون آموزش وتحقيقات مجلس تلاشهاي جدي را براي جذب معلمان حق التدريس آغاز کرده است.  

فاطمه آجرلو روز دوشنبه در گفت وگو با ايرنا افزود: براين اساس، با توجه به نقش موثر امنيت شغلي اين قشر در بهبود کيفيت آموزشي، نشست هاي متعدد با حضور مسوولان ذيربط برگزار شده است.
وي خاطرنشان کرد: درصورت تحقق اين امر وضعيت شغلي حدود 10 هزار نفر از معلمان حق التدريس کشور مشخص مي شود.
آجرلو اظهارداشت: همچنين جذب معلمان نهضت سوادآموزي که از شرايط مشابه معلمان حق التدريس آموزش وپرورش برخوردارند، بصورت ويژه تحت بررسي است .
نماينده کرج گفت: طرح هاي اصلاح ساختاري و رفع اشکالات آموزشي، چگونگي اجراي طرحها درمعاونت هاي پرورشي، افزايش سهميه دانشگاهها از ديگر مباحث مورد تاکيد اين کميسيون درسال جاري خواهد بود .
2818/ 692/ 684

انتهای خبر / خبرگزاری جمهوری اسلامی (ايرنا) / کد خبر 196312

 

وضعيت معلمان حق التدريس با ارائه آمار آموزش و پرورش مشخص مي‌شود

تحقيقات عضو كارگروه آموزش و پرورش كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شوراي اسلامي اعلام كرد: وضعيت معلمان حق التدريس و آموزشياران نهضت سواد آموزي با ارائه اطلاعات آماري دقيق از سوي وزارت آموزش و پرورش مشخص مي‌شود. علي كريمي فيروزجايي روز دوشنبه درگفت و گوي اختصاصي با ايرنا در تشريح نشست جلسه نمايندگان عضو اين كميسيون گفت: وزارت آموزش و پرورش در جلسه امروز اين كميسيون اطلاعاتي در خصوص معلمان حق التدريس و آموزشياران نهضت سوادآموزي بر اساس مدرك تحصيلي و سوابق كاري به تفكيك جنسيت ارائه كرد كه در جلسات بعدي با تكميل اين اطلاعات آماري، وضعيت اين دسته از معلمان مشخص خواهد شد. وي افزود: وضعيت استخدامي ‪۱۱۱‬هزار نفر از معلمان حق التدريسي و آموزشياران نهضت سواد آموزي طي دو هفته آينده به صورت همزمان در كميسيون هاي اجتماعي و آموزش و تحقيقات بررسي مي‌شود. كريمي ادامه داد: طبق آمار ارائه شده از سوي وزارت آموزش و پرورش از ‪۵۳‬ هزار معلم حق التدريس ‪۴۷‬هزار نفر از آن‌ها داراي بالاي چهار سال سابقه كار در اين وزارتخانه هستند. وي اضافه كرد: طبق اين آمار ‪۳۲‬هزار نفر از معلمان حق التدريس و هفت هزار نفر از آموزشياران نهضت سوادآموزي داراي مدرك تحصيلي ديپلم هستند كه از سوي آموزش و پرورش براي ارتقاي تحصيلي آن‌ها بايد برنامه ريزي شود. كريمي اظهار داشت: از طرفي طبق اين آمار ‪۱۲‬هزار نفر از معلمان حق التدريس و هفت هزار نفر از آموزشياران نهضت سوادآموزي داراي مدرك فوق ديپلم هستند كه براي ارتقاي تحصيلي آن‌ها نيز بايد برنامه ريزي شود. نماينده مردم بابل در مجلس شوراي اسلامي گفت: براي تعيين تكليف وضعيت معلمان حق التدريس و آموزشياران نهضت سوادآموزي الويت‌هايي مثل مدرك تحصيلي و سابقه كار و همچنين ميزان تدريس بالاي ‪۲۴‬ساعت و همچنين نياز به نيرو در مناطق محروم بايد در نظر گرفته شود. كريمي افزود: با وجود اينكه سه سال پيش طبق قانون اجازه جذب نيروي جديد به آموزش و پرورش داده نشده بود، ‪۴۰‬هزار حق التدريس جذب آموزش و پرورش شد وي تاكيد كرد: در جلسات بعدي كميسيون آموزش و تحقيقات عدم جذب نيروي جديد بعد از تعيين تكليف معلمان حق التدريس و آموزشياران نهضت سوادآموزي، تصويب مي‌شود. كريمي تصريح كرد: البته وزارت آموزش و پرورش چند سال آينده با كمبود نيرو مواجه مي‌شود و تعدادي از معلمان اين وزاتخانه بازنشسته مي‌شوند و از طرفي در بحث فني و حرفه‌اي در رشته‌هاي مختلف نيز با كمبود معلم مواجه خواهد شد كه بايد در اين زمينه‌ها تدابيري بينديشد. وي با بيان اينكه آموزش و پرورش بايد بحث تربيت معلم را احيا كند، افزود: به منظور احياي اين حوزه از آموزش و پرورش بايد به آموزش معلمان تربيت معلم پرداخته و آن‌ها را وارد نظام آموزش و پرورش كند. http://www2.irna.ir/fa/news/view/menu-15/8707153947201512.htm ارسال خبر: ۲

حق التدریسهارو دارن شرکتی میکنند

در صورت شرکتی شدن هیچ سابقه ای برای آنها محسوب نمیشود. lعلمان تهرانی را ساعات حق التدریسشان را به این صورت حساب کردن. که 10 ساعتشان باید شرکتی باشد. یکی ار همکاران که 16 ساعت حق التدریس بود 10 ساعت شرکتی حساب کردن و فقط 6 ساعت پاره وقت حساب کردن. که 6 ساعت هم هیچ سابقه ای برایشان حساب نمی شود. ساعتهای شرکتی هم که اصلن سابقه حساب نمیشه و در ضمن حقوقش کمتره.

نايب رييس کميسيون اجتماعي: دولت موظف است استخدام معلمان حق التدريسي را پيگيري کند

ايب رييس کميسيون اجتماعي مجلس شوراي اسلامي گفت: علي رغم وجود تراکم نيرو در ساختار وزارت آموزش و پرورش، دولت موظف است که موضوع جذب و استخدام معلمان حق التدريسي را پيگيري کند. مجيد نصيرپور در گفت وگو با ايسنا افزود: حدود 12 ميليون نفر دانش آموز در وزارت آموزش و پرورش تحت تعليم و تربيت يک ميليون و 200 هزار نفر معلم و کارمند تحت تعليم و تربيت هستند، از اين رو با توجه به تراکم نيرو در اين وزارتخانه روند جذب و استخدام با مشکل روبرو است. وي اضافه کرد: از جمله موانع و مشکلات بعدي در اين رابطه عدم وجود نقدينگي و بودجه مورد نياز است که در اين راستا وزير آموزش و پرورش پس از ارائه گزارش و مشکلات مدعي بود که بين کارمندان و جامعه هدف آموزش و پرورش، تناسب برقرار نيست، لذا بايد جهت ارتقاي کيفيت و جذب نيرو فکر اساسي کرد. نماينده مردم سراب در مجلس عنوان کرد: مجلس با تاکيد بر انجام قانون به رغم وجود تنگناها از پيشنهادات در هر زمينه اي استقبال و در جهت تعامل بيشتر و حل مشکلات کمي و کيفي آموزش و پرورش آماده همکاري است. وي ضمن اشاره به قانون مديريت خدمات کشوري گفت: اين قانون پس از تصويب، حدود 30 آئين نامه داشت و دولت مدعي بود که تهيه اين آئين نامه ها و تطبيق آن با شرايط و ساختار واقعي کشور زمان بر خواهد بود. نصيرپور افزود: در رابطه با بار مالي اجراي اين قانون از اول اختلاف نظر جدي وجود داشت و بعضي از نمايندگان بودجه اين قانون را از 3 هزار تا 10 هزار ميليارد تومان مطرح کردند. نايب رييس کمسيون اجتماعي مجلس اضافه کرد: دولت در پي اصرار مجلس هشتم به طور جدي دنبال پيگيري اين موضوع است. اين در حالي است که نماينده مردم زنجان و طارم در مجلس شوراي اسلامي گفت: طي گفت وگويي که با معاون امور پارلماني وزارت آموزش و پرورش داشتم، وي از استخدام قطعي 5 هزار معلم حق التدريسي و نيز 5 هزار مربي پرورشي خبر داده و در حال حاضر روند صدور حکم اين معلمان در حال انجام است. سعداله نصيري در گفت وگو با ايسنا، به وضعيت استخدامي آموزشياران نهضت سوادآموزي اشاره و تصريح کرد: استخدام آموزشياران نهضت سوادآموزي با مدرک ليسانس و سابقه بالاتر از 60 ماه قطعي است و در موارد ديگر بايد منتظر تصويب نهايي طرح يک فوريتي، تعيين تکليف استخدامي معلمين حق التدريس و آموزشياران ماند. نماينده مردم زنجان و طارم در مجلس افزود: بررسي کارشناسانه اين طرح در کميسيون آموزش و تحقيقات به عنوان کميسيون ارجاعي اصلي و نيز کميسيون اجتماعي به عنوان کميسيون ارجاعي فرعي در دست انجام است. http://www.mardomsalari.com/Template1/Article.aspx?AID=6048

ظاهرا قرار نیست مشکل معلمان حق التدریس در این مملکت حل شود و کسی جوابگوی سئوالات و ابهامات فراوان آن

ظاهرا قرار نیست مشکل معلمان حق التدریس در این مملکت حل شود و کسی جوابگوی سئوالات و ابهامات فراوان آنان باشد . اینان که استخدام در شغل مورد علاقه شان را به عنوان رویایی دست نیافتنی در ذهن خود مجسم می کنند همواره با کابوس آینده شغلی خود دست به گریبانند . برخی از این معلمان که تمامی مرارت ها و کمبودهای این شغل را صرفا به امید استخدام در آموزش و پرورش تحمل می کنند بیش از 10 سال است که به صورت حق التدریس با سخت ترین شرایط می سازند اما با بالا رفتن سنشان شدیدا نگران آینده زندگی خود هستند . هر بار که نسبت به این موضوع اعتراض می کنند یا مورد تهدید قرار می گیرند و یا با پاسخ های دو پهلو و ابهام آمیز روبرو می شوند . مثلا وقتی از یکی از مسئولان آموزش و پرورش می پرسند که آقا مگر وزیر آموزش و پرورش در تلویزیون اعلام نکرد که 10 هزار نفر از این معلمان استخدام می شوند پس چی شد چرا تا به حال اقدامی صورت نگرفته ؟ با کمال تعجب پاسخ می شنوند که : وقتی وزیر بازرگانی در تلویزیون میگوید که گرانی را مهار کرده ایم اما عملا در بازار قیمت ها همچنان بالا می رود ، آیا کسی اعتراض کرده است ؟!

سه شنبه بیست و سوم مهر ماه تعدادی از معلمان حق التدریس و همچنین معلمان نهضت سواد آموزی در مقابل مجلس شورای اسلامی تجمع نموده و بر روی زمین نشسته اند . آنان که اکثر زن و دختر هستند با خود زیر انداز را به همراه آورده و آن را در مقابل مجلس پهن نموده و بر رویش نشسته اند . در حالی که خود را در چادرهای مشکی پیچیده اند و گرمای پائیزی آنان را عذاب می دهد ، با همدیگر مشغول صحبت هستند و قصه مشکلاتشان را برای هم تعریف می کنند . در نگاه هیچکدام از آنان نشاط و شادی دیده نمی شود ، غمی پنهان به همراه خستگی و یاس در چهره آنان قابل تشخیص است . از همه مهمتر این که نمی دانند مشکلشان را با چه کسی در میان بگذارند .

یکی از آنان می گوید : در مقابل وزارت آموزش و پرورش تجمع کردیم و به مسئله مشخص نبودن وضعیت استخدام خود اعتراض نمودیم ، مسئولین آموزش و پرورش به ما گفتند که مشکل شما را باید مجلس حل کند . آموزش و پرورش با کسری بودجه روبروست و تا بودجه آن از سوی مجلس تامین نشود مشکل استخدام شما حل نخواهد شد . حالا آمده ایم در مقابل مجلس صدای اعتراضمان را به گوش نمایندگان مجلس برسانیم .اما یکی از نمایندگان به ما می گوید که آموزش و پرورش دارد شما را دست به سر می کند .مجلس بودجه شما را تامین کرده و در اختیار آموزش و پرورش قرار داده است . برای یک مصوبه دو بار بودجه تخصیص داده نخواهد شد . شما با آموزش و پرورش صحبت کنید ببینید بودجه استخدام شما را در کجا مصرف کرده اند ؟!

جواب این نماینده بسیار تعجب انگیز است مگر یکی از وظایف مجلس نظارت بر عملکرد دستگاههای اجرایی نیست ؟ پس چرا از وزیر آموزش و پرورش سئوال نمی کنند که بودجه استخدام معلمان حق التدریس در چه محلی هزینه شده است ؟ و از همه مهمتر چرا جوابگوی اعتراض آنان نیست ؟ پاسخ روشن است . مجلس هشتم و وزرای دولت نهم همسو و در یک راستا حرکت می کنند . وقتی در عرض یک شب 80 نماینده امضای استیضاح وزیر آموزش و پرورش را پس می گیرند مشخص می شود که پشت پرده دست هایی وجود دارد که آنان را ملزم به حمایت از همدیگر می کند . فقط در این وسط مردم و خصوصا معلمان هستند که متضرر می شوند .

یکی دیگر از خانمها می گوید من با مدرک لیسانس کامپیوتر شرایط پیدا کردن شغل و استخدام در خیلی از شرکت ها و وزارتخانه های دیگر را داشتم اما 7 سال پیش آموزش و پرورش گفت که ما به رشته شما نیاز داریم ، منهم به خاطر علاقه به شغل معلمی به این وزارتخانه جواب مثبت دادم و تقریبا از استخدام خود مطمئن بودم اما الان 7 سال است که به صورت حق التدریس کار می کنم و سنم از سی سالگی نیز گذشته است چند سال دیگر هیچ جایی برای استخدام من نخواهد بود . آیا آموزش و پرورش می تواند جوابگوی یک عمر تلاش هدر رفته و هزینه های تحصیل من باشد ؟

فعلا که نمایندگان مجلس درگیر مسائل سیاسی و انتخابات آینده ریاست جمهوری هستند . آنان مشغول رایزنی ها و برنامه ریزی های خود برای انتخاب مجدد احمدی نژاد بر کرسی ریاست جمهوریند . مشکل معلمان حق التدریس هم ظاهرا به آنان ارتباطی ندارد و یکبار بودجه آن را تصویب کرده اند . بنابراین ضرورتی برای پاسخگویی به معلمان معترض هم احساس نمی کنند .

اما یک سئوال بی پاسخ همچنان فراروی جامعه است . معلمی که دائما در ذهن خود تشویش و نگرانی دارد و از آینده شغلی اش بیمناک است چگونه می تواند بستر لازم را برای تعلیم و تربیت فرزندان این سرزمین مهیا کند ؟ وقتی اضطراب این مسئله ناخودآگاه به محیط مدرسه و تعلیم و تربیت سرایت کرد چه اثرات زیانباری را بر جای خواهد گذاشت و اساسا چه کسی پاسخگوی این مسئله است ؟

http://www.ina-irannews.com/News-Details.aspx?newsId=12817&back=1

وزیر آموزش و پرورش: برای استخدام حق التدریسی ها نمی توان کاری کرد

وزیر آموزش و پرورش: برای استخدام حق التدریسی ها نمی توان کاری کرد
صفحه N01 خبر (شمالي) ، شماره سريال 17103 ، تاريخ انتشار 870721

غفوری- برای استخدام نیروهای حق التدریس و نهضت سوادآموزی در آموزش و پرورش نمی توان کاری کرد.

وزیر آموزش و پرورش در جلسه مدیران و معاونان سازمان آموزش و پرورش در بجنورد بااعلام این مطلب كه جبران خدمت نیروهای حق التدریس و نهضت سوادآموزی را در بیمه كردن و ارائه سهام عدالت به آن ها كافی دانست گفت: برای جذب و استخدام آن ها در آموزش و پرورش كاری نمی توان كرد.

علي احمدي اضافه كرد: یا باید كاری را برای همه انجام داد و یا برای هیچ كس انجام نداد لذا تصمیم گرفتیم برای كسی در این خصوص كاری انجام ندهیم.

وزیر آموزش و پرورش هم چنین پس از شنیدن مشكلات نوسازی مدارس در خراسان شمالی از زبان مدیركل نوسازی و تجهیز مدارس استان، وی را خطاب قرار داد و گفت: نباید با دید منفی به مسائل و مشكلات نگاه كرد.

وی خطاب به عباسی افزود: در صورتی كه رویكرد منفی به مسائل داشته باشید باید مدیریت را ببوسید و كنار بروید حتی اگر به قیمت خراب تر شدن اوضاع شود.علی احمدی مدیران آموزش و پرورش را به كاهش جمعیت دانش آموزی در كلاس ها و پیش گیری از افزایش تعداد مدارس 2 نوبته در استان توصیه كرد.وی سپس به راه های افزایش سهمیه كنكور دانشگاه دولتی در استان اشاره كرد و توازن بخشی و بومی پذیری را از آن جمله برشمرد.وی تاكید كرد: تنها راه افزایش ظرفیت دانشگاه های دولتی، توسعه آموزشكده های فنی و حرفه ای و بومی پذیری است.

وی از مسئولان استانی آموزش و پرورش خواست برای تحقق این هدف از هیچ كوششی فروگذار نكنند تا بتوان به هدف نهایی در سند چشم انداز آموزش و پرورش در استان رسید.

مدیركل تجهیز و نوسازی مدارس هم در ابتدای این جلسه كمبود نیروی انسانی ماهر و نیمه ماهر، وجود پیمان كاران ضعیف به لحاظ فنی و اجرایی و مالی، كمبود مصالح استاندارد و در حد دسترس، نبود تجهیزات و ماشین آلات ساختمانی به حد كافی، نبود كارخانه های صنعتی در راستای ساختمان سازی، ابلاغ دیر هنگام اعتبارات و تخصیصات در بخش های ملی و در بخش استانی و مشكل تحویل و تاخیر زمین به ویژه در بافت های میانی را به عنوان مهم ترین معضلات و مشكلات این بخش عنوان كرد.

---

مهر
علی احمدی به مهر خبر داد:
استخدام گزینشی 10 هزار نیروی پذیرفته شده در آزمون آموزش و پرورش
وزیر آموزش و پرورش در خصوص استخدام 10 هزار نیروی پذیرفته شده در آزمون استخدامی سال گذشته آموزش و پرورش گفت: بر اساس کمبود نیرو در استان ها و مناطق مختلف، به صورت گزینشی افرادی را از بین نیرو های پذیرفته شده استخدام می کنیم.
علیرضا علی احمدی در گفتگو با خبرنگار مهر با اعلام این خبرکه استخدام افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی براساس اولویت های خاصی صورت می گیرد، تصریح کرد: ابتدا نیازهای واقعی آموزش و پرورش را در استانهای مختلف ارزیابی می کنیم و بعد بتدریج مجوز لازم برای صدور حکم استخدامی این افراد را صادر خواهیم کرد.

وی با تاکید بر اینکه آموزش و پرورش دارای نیروی مازاد است ، افزود: طی 12 سال گذشته تعداد نیرو در آموزش و پرورش به علت کاهش جمعیت دانش آموزی و همچنین فشار اجتماعی برای اشتغال در این ارگان آموزشی کشور دوبرابر شده است.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در اکثر شهرهای کشور نیازی به استخدام نیروهای جدید نداریم ولی به هرحال تعهد داریم که این 10 هزار نیروی پذیرفته شده در آزمون استخدامی سال گذشته را استخدام کنیم.

علی احمدی در پاسخ به این سوال که پس قول شما به نمایندگان مجلس برای استخدام این افراد تا اوایل آبان ماه سال جاری چه می شود، گفت: امور اداری آموزش و پرورش مشغول فراهم کردن مقدمات استخدام ها می باشد و حتی در بعضی از استان ها احکام استخدامی بعضی از افراد بدون اینکه ما مجوزداده باشیم، صادر شده است

نامه یک معلم حق التدریس به رئیس جمهور عدالت محور

یکشنبه، 21 مهر ماه 1387 برابر با 2008 Sunday 12 October

نامه یک معلم حق التدریس به رئیس جمهور عدالت محور

جناب ریاست جمهوری عدالت محور

هرچند می دونم اصلا توجه و اهمیتی برای شما نداره اما فقط بخاطر دل خودم نوشتم و خواستم خدا هم شاهد باشه که من نوشتم و گفتم اما کسی پاسخگو نبود.

بنده و همسرم مدت 5 سال تمام شاغل حق التدریس آموزش و پرورش هستیم و در طول این مدت چه بی توجهی ها از طرف ادارات و مدیران مدارس که شاهد نبودیم! چه کم احترامی ها که در حق ما حق التدریسی ها روا نداشتند! فقط به خاطر حق التدریس بودنمان.

کسی در این مدت از ما نپرسید چطور درس می دهی؟ معلوماتت در چه حدیه؟ از بین چند هزار نفر قبول شدی؟ بله کسی به ما نگفت آفرین به معلومات و سوادت .آفرین بر روش تدریست. همش سرکوفت همش کنایه و طعنه.

با این همه مشقت و سختی و دیر حقوق گرفتن به هرحال به آخر سال نزدیک شدیم. خبری خوش از رسانه ها شنیدیم که بله سبد کالا برای کارمندان دولت شامل ... .

خوشحال و مسرور از این خبر به اداره مراجعه کردیم تا کوپن دریافت کنیم اما با کمال تعجب شنیدیم که سبد کالا فقط به کارمندان رسمی و پیمانی تعلق می گیرد و افراد حق التدریس از این سبد غذایی محروم هستند.(یعنی حق التدریسی ها را معلم یا کارمند حساب نکرده اند).

بنده و همسرم 5 سال تمام کارمند دولت هستیم چطور معلمی که همین پارسال استخدام پیمانی شده و فقط یک سال سابقه تدریس دارد از ما گوی سبقت گرفته و از سبد غذایی بهره مند می شود اما بنده و امثال بنده که چندین سال متوالی تدریس می کنیم از این سبد و امثالهم بی بهره هستیم؟!

آیا این است عدالت دولت عدالت محور.

سایت عصر ایران

 

معلمان حق التدریسی در برابر مجلس ارتجاع تجمع اعتراضی برگزار كردند

معلمان حق التدریسی در برابر مجلس ارتجاع تجمع اعتراضی برگزار كردند
7:12:20 AM 1387/7/21

اعتراض معلمان

معلمان حق التدریسی و آموزش یاران نهضت سواد آموزی از استانهای یزد كرمان و سمنان از صبح امروز در مقابل مجلس ارتجاع تجمع اعتراضی برگزار كردند. تجمع كنندگان خواستار استخدام رسمی در آموزش و پرورش می باشند

 

 

معلمان حق التدريسي و نهضت سوادآموزي مقابل مجلس تجمع کردند

1387/07/21-09:55

تهران- خبرگزاري کار ايران
صبح امروز نيز براي چندمين بار معلمان حق التدريسي و نهضت سوادآموزي مقابل درب اصلي مجلس تجمع کردند.
به گزارش خبرنگار "ايلنا" تجمع کنندگان که حدود 100 نفر هستند از استان‌‏هاي يزد، سمنان وکرمان به تهران آمده‌‏اند تا پيگير وضعيت استخدامي خود باشند.
اين معلمان در حال حاضر خواستار ملاقات با نمايندگان شهرهاي خود و اعضاي کميسيون آموزش و تحقيقات هستند که طرح تعيين تکليف وضعيت استخدامي معلمان حق التدريسي و نهضت سوادآموزي در دست بررسي اين کميسيون قرار دارد.
پايان پيام
http://www.ilna.ir/shownews.asp?code=450949

ساعات اضافه كار معلمان حق‌التدريس چهار ساعت افزايش يافت

ساعات اضافه كار معلمان حق‌التدريس چهار ساعت افزايش يافت ۹ مهر ۱۳۸۷ وزير آموزش و پرورش گفت: توزيع نامتوازن نيرو از مشکلات اساسي اين وزارتخانه است. به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» ايسنا، علي احمدي در جمع مديران آموزشگاه‌هاي خراسان شمالي با اشاره به اين كه نسبت نيروهاي انساني در آموزش و پرورش، دو برابر دانش‌آموزان است، افزود: اجراي طرح بازنشستگي بيش از موعد يكي از عوامل مهم در كاهش تعداد نيروهاي انساني در آموزش و پرورش است. وي با اشاره به اين كه طرح ساماندهي مدارس از ابتداي تابستان سال جاري تكميل و اجرا شده است، تصريح كرد: ارتقاي كمي و كيفي تعليم و تربيت در آموزش و پرورش و جلوگيري از اتلاف هزينه‌ها از پيامدهاي اجراي اين طرح است. علي‌احمدي با اشاره به وجود مدارس دونوبته در كشور، گفت: به علت وجود كمبود فضاي آموزشي در كشور بايد به دنبال استفاده از فناوري اطلاعات، جايگزين كردن برنامه‌هاي مكمل براي تعليم و تربيت فرزندان از قبيل استفاده از كتاب‌هاي كمك آموزشي شبكه رشد و آموزش از راه دور باشيم. وي با تاكيد بر اين كه تشكيل كلاس‌هاي چندپايه، كيفيت آموزش را كاهش مي‌دهد، بيان كرد: تشكيل مدارس چندپايه را فقط در مناطق روستايي با جمعيت زير 15 دانش‌آموز به علت مسائل فرهنگي، اجتماعي و مسافتي تدوين كرده‌ايم. وزير آموزش و پرورش خاطر نشان كرد: تاكنون 85 مركز شبانه‌روزي در كشور ساخته شده و اين تعداد روز به روز در حال افزايش است. علي احمدي با بيان اين كه مدارس غيردولتي، كمك حال آموزش و پرورش هستند، افزود: بايد ورودي‌هاي مدارس از قبيل شاهد و نمونه دولتي يكسان باشد. وي ادامه داد: آموزش و پرورش هم اكنون بيشتر وقت خود را صرف موضوعات مالي كرده است كه اين رويكردي اشتباه است و نياز به بازنگري كلي دارد. علي‌احمدي راه برون رفت آموزش و پرورش از اين شكل را توسعه مشاركت مردمي در فرآيند تعليم و تربيت عنوان كرد و افزود: قبل از اجراي اين برنامه، بايد فرهنگ‌سازي شود. وي درباره دانش‌آموزان داراي استعدادهاي ويژه نيز اظهار كرد: مسيري كه آموزش و پرورش در مدارس تيزهوشان طي مي‌كند، مسير ناقصي است و اين درست نيست كه عده‌اي از دانش آموزان با استعدادهاي خاص در يك محل و بقيه در محل ديگري باشند. وي عنوان كرد: امروزه دانش‌آموزان علاوه بر آموزش و پرورش و خانواده، از هنرپيشگان و رسانه‌هاي داخلي و خارجي نيز تاثير مي‌گيرند كه آموزش و پرورش در اين راستا و جلوگيري از تهاجم فرهنگي، مشكل نياز به يك برنامه جامع مصونيت‌بخشي دانش‌آموزان و فرهنگيان دارد. وي در خاتمه از افزايش چهار ساعته اضافه كار معلمان حق التدريس خبر داد و گفت: زمان اضافه كار اين معلمان به 10 ساعت رسيده است. http://www.ghatreh.com/news/go.php?news_id=2408034

نامه 5000 معلم حق التدریسی به نمایندگان مجلس

نامه 5000 معلم حق التدریسی به نمایندگان مجلس

ما تعدادی از معلمان حق التدریسی هستم که در مهر سال 1386 در آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش قبول شده ایم. آموزش و پرورش قول استخدام معلمان حق التدریس قبولی در آزمون را داده بود اما با وجود گذشت 1 سال از برگزاری آزمون هنوز هیچ اقدامی در جهت استخدام ما صورت نگرفته است . هیچ مشکلی جهت استخدام ما وجود ندارد اما آقای وزیر علی احمدی دستور توقف استخدام ما را داده و این در صورتی است که تعدای از معلمان حق التدریس که در آزمون قبول شده اند قبل از دستور وزیر برای جلوگیری در امر استخدام استخدام شده اند . آقای علیرضا علی احمدی در جریان طرح استیضاح خود كه در اواسط تابستان امسال توسط نمایندگان مجلس شورای اسلامی و با ۵ محور اساسی بی توجهی به اجرای قوانین موجود از جمله قانون برنامه چهارم توسعه، بی توجهی محض در امر استخدام معلمان حق التدریس، نارضایتی حداقل ۹۰ درصد از قشر فرهنگیان از وزیر، ناتوانی در شناخت مشكلات و عدم درك حساسیتهای آموزش و پرورش و بحران زایی در این بخش و بی توجهی در مشكلات مالی ادارات و فرهنگیان سراسر كشور عنوان شد، برای باز پس گیری امضای نمایندگان، تن به قبول استخدام ۱۰ هزار نفر از افرادی داد كه در آزمون استخدامی سال گذشته پذیرفته شده بودند و حتی مراحل استخدامی آنها نیز سپری شده بود، اما با گذشت ۲۱ روز از منتفی شدن طرح استیضاح، علی احمدی به قول خود به طراحان استیضاح عمل نكرده و حكم استخدامی این ۱۰ هزار نیرو را صادر نكرده است.

 به نقل از سایت وزارت آموزش و پرورش "

به گزارش روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش ،دکتر احمد مرادی مدیر کل روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به مطلب فوق در خصوص تحقق قول و وعده مسوولان آموزش و پرورش در راستای جذب و استخدام برخی از متقاضیان استخدام افزود : مطابق قول و وعده ی مسوولان آموزش و پرورش جهت جذب و استخدام برخی از متقاضیان استخدام در آموزش و پرورش پاره ای از موانع قانونی آن مرتفع شد و شرایط برای استخدام این نیروها فراهم گردید .مرادی در ادامه افزود : به جز آموزشیاران نهضت سوادآموزی که بیش از 60 ماه خدمت و بیمه داشته و دارای مدرک فوق دیپلم به بالا باشند ، 5 هزار نفر از حق التدریس هایی که مراحل آزمون و گزینش را طی کرده اند نیز از اول مهر ماه 1387 استخدام وزارت آموزش و پرورش می شوند." ما معلمان حق التدریس بیش از 1 سال است که در انتظار استخدام خود هستیم و نسبت به رفتارهای دو گانه آقای علی احمدی و ممانعت ایشان از استخدام معلمان حق التدریس و بی توجهی مسولین نسبت به این موضوع معترض هستیم. و از شما نمایندگان محترم مجلس خواهشمندیم در جهت استخدام معلمان حق التدریس قبولی در آزمون اقداماتی صورت گیرد.

 

دوستان عزیز حق التدریس این آدرس لینک ایمیل نمایندگان مجلس این نامه را به همه آنها بفرستید و همینطور هر ارگان و سازمان و هر سایت خبری که میشناسید. http://member.majlis.ir/pro/1007list.asp?cmd=reset

وضعيت معلمان حق التدريس با ارائه آمار آموزش و پرورش مشخص مي‌شود

47هزار معلم حق‌التدریس بیش از 4 سال سابقه كار دارند 16 مهر 1387 13:58 بر اساس گزارش وزارت آموزش و پرورش به كمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، 47 هزار معلم حق‌التدریس بیش از 4 سال سابقه تدریس دارند. به گزارش شبکه خبر به نقل از خبرگزاری فارس، بر اساس گزارش ارائه شده از سوی وزارت آموزش و پرورش به كمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، تعداد معلمان حق‌التدریس حدود 53 هزار نفر و تعداد آموزشیاران نهضت سواد آموزی حدود 56 هزار و 500 نفر است. بنابراین گزارش، از 53 هزار معلم حق‌التدریس، 36 هزار نفر، زن و 17 هزار نفر مرد هستند كه 10 هزار نفر از این تعداد معلم حق‌التدریس كمتر از 24 ساعت در هفته تدریس داشته و مابقی بیش از 24 ساعت در هفته تدریس دارند. بر اساس این گزارش، 12 هزار معلم حق‌التدریس دارای مدرك تحصیلی فوق دیپلم، 7 هزار نفر دارای مدرك تحصیلی دیپلم، 34 هزار نفر دارای مدرك تحصیلی لیسانس و 350 نفر نیز دارای مدرك تحصیلی فوق لیسانس هستند. این گزارش می‌افزاید، 13 هزار معلم حق‌التدریس در دوره ابتدایی، 15 هزار نفر در دوره راهنمایی، 23 هزار نفر در دوره متوسطه و یك هزار و 500 نفر در آموزش و پرورش استثنایی تدریس می‌كنند. بنابراین گزارش، از 56 هزار و 500 آموزشیار نهضت سواد آموزی، 47 هزار و 500 نفر، زن و 9 هزار نفر مرد هستند كه 32 هزار نفر آنها دارای مدرك دیپلم، 7 هزار و 100 نفر دارای مدرك فوق دیپلم، 17 هزار و 500 نفر دارای مدرك لیسانس و 46 نفر دارای مدرك فوق لیسانس هستند. تهران ، خبرگزاري جمهوري اسلامي ‪۱۵/۰۷/۸۷‬ اجتماعي. كميسيون . آموزش و تحقيقات عضو كارگروه آموزش و پرورش كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شوراي اسلامي اعلام كرد: وضعيت معلمان حق التدريس و آموزشياران نهضت سواد آموزي با ارائه اطلاعات آماري دقيق از سوي وزارت آموزش و پرورش مشخص مي‌شود. علي كريمي فيروزجايي روز دوشنبه درگفت و گوي اختصاصي با ايرنا در تشريح نشست جلسه نمايندگان عضو اين كميسيون گفت: وزارت آموزش و پرورش در جلسه امروز اين كميسيون اطلاعاتي در خصوص معلمان حق التدريس و آموزشياران نهضت سوادآموزي بر اساس مدرك تحصيلي و سوابق كاري به تفكيك جنسيت ارائه كرد كه در جلسات بعدي با تكميل اين اطلاعات آماري، وضعيت اين دسته از معلمان مشخص خواهد شد. وي افزود: وضعيت استخدامي ‪۱۱۱‬هزار نفر از معلمان حق التدريسي و آموزشياران نهضت سواد آموزي طي دو هفته آينده به صورت همزمان در كميسيون هاي اجتماعي و آموزش و تحقيقات بررسي مي‌شود. كريمي ادامه داد: طبق آمار ارائه شده از سوي وزارت آموزش و پرورش از ‪۵۳‬ هزار معلم حق التدريس ‪۴۷‬هزار نفر از آن‌ها داراي بالاي چهار سال سابقه كار در اين وزارتخانه هستند. وي اضافه كرد: طبق اين آمار ‪۳۲‬هزار نفر از معلمان حق التدريس و هفت هزار نفر از آموزشياران نهضت سوادآموزي داراي مدرك تحصيلي ديپلم هستند كه از سوي آموزش و پرورش براي ارتقاي تحصيلي آن‌ها بايد برنامه ريزي شود. كريمي اظهار داشت: از طرفي طبق اين آمار ‪۱۲‬هزار نفر از معلمان حق التدريس و هفت هزار نفر از آموزشياران نهضت سوادآموزي داراي مدرك فوق ديپلم هستند كه براي ارتقاي تحصيلي آن‌ها نيز بايد برنامه ريزي شود. نماينده مردم بابل در مجلس شوراي اسلامي گفت: براي تعيين تكليف وضعيت معلمان حق التدريس و آموزشياران نهضت سوادآموزي الويت‌هايي مثل مدرك تحصيلي و سابقه كار و همچنين ميزان تدريس بالاي ‪۲۴‬ساعت و همچنين نياز به نيرو در مناطق محروم بايد در نظر گرفته شود. كريمي افزود: با وجود اينكه سه سال پيش طبق قانون اجازه جذب نيروي جديد به آموزش و پرورش داده نشده بود، ‪۴۰‬هزار حق التدريس جذب آموزش و پرورش شد وي تاكيد كرد: در جلسات بعدي كميسيون آموزش و تحقيقات عدم جذب نيروي جديد بعد از تعيين تكليف معلمان حق التدريس و آموزشياران نهضت سوادآموزي، تصويب مي‌شود. كريمي تصريح كرد: البته وزارت آموزش و پرورش چند سال آينده با كمبود نيرو مواجه مي‌شود و تعدادي از معلمان اين وزاتخانه بازنشسته مي‌شوند و از طرفي در بحث فني و حرفه‌اي در رشته‌هاي مختلف نيز با كمبود معلم مواجه خواهد شد كه بايد در اين زمينه‌ها تدابيري بينديشد. وي با بيان اينكه آموزش و پرورش بايد بحث تربيت معلم را احيا كند، افزود: به منظور احياي اين حوزه از آموزش و پرورش بايد به آموزش معلمان تربيت معلم پرداخته و آن‌ها را وارد نظام آموزش و پرورش كند.

نهایت ظلم بودجه ندارید یا پولها رو برای خودتان میخواهید

اتقاد از اعطاي 100 ميليون تومان به نمايندگان نماينده اصفهان با اشاره به 100 ميليون تومان به نمايندگان از اين كار مجلس انتقاد كرد و آن را در راستاي اشرافي‌گري دانست. فارس: حسن كامران نماينده مردم اصفهان در مجلس با بيان اينكه مجلس 100 ميليون تومان پول به نمايندگان داده است، گفت: 80 ميليون از اين مقدار بابت اجاره مسكن است، البته 50 ميليون تومان از اين مقدار بلاعوض بوده و 30ميليون تومان آن نيز به صورت وام قرض‌الحسنه است. همچنين مجلس 20 ميليون تومان بابت خريد ماشين در اختيار نمايندگان گذاشته است. وي اين مبلغ را پول اضافي دانست كه در اختيار نمايندگان قرار گرفته و اظهار داشت: در حالي مجلس به نمايندگان 30 ميليون تومان وام قرض‌الحسنه مي‌دهد كه مردمي كه با راي خود ما را به مجلس فرستادند، از گرفتن يك ميليون تومان آن عاجز هستند. همچنين نمايندگان در حالي 20 ميليون بابت خريد اتومبيل از مجلس پول گرفتند كه مجلس خود داراي سيستم حمل و نقل و اتومبيل‌هاي مجلس در اختيار نمايندگان است. عضو فراكسيون اكثريت مجلس تاكيد كرد: وقتي مجلس سيستم حمل و نقل دارد، لزومي ندارد تا پولي در اختيار نمايندگان در اين زمينه قرار گيرد. اين امكانات در حالي در اختيار نمايندگان مجلس قرار مي‌گيرد كه مردم محروم و متوسط و اصولا كارمندان از گرفتن چنين امكاناتي محروم هستند. كامران گفت: يك نماينده چهار سال در مجلس مي‌ماند و اگر كسي دور بعد هم انتخاب شود، هر دوره مجلس به وي ماشين مي‌دهد و اين قوز بالا قوز است كه نماينده‌اي در هر دوره‌اي كه در مجلس مي‌ماند از مجلس اتومبيل بگيرد. وي با اشاره به مبلغي كه مجلس در اختيار نمايندگان جهت اجاره مسكن گذاشته، گفت: نماينده‌اي كه در شهرستان خانه دارد و وقتي به تهران آمد اگر آن خانه را اجاره داده بايد اجاره ‌بهاي آن را در اجاره مسكن تهران حساب كنند و مابه‌التفاوت آن را به وي بدهند و اگر نماينده در تهران به صورت مجردي زندگي مي‌كند، نياز به اين مبلغ نيست بلكه به يك خانه كوچك نياز دارد. نماينده اصفهان در مجلس شوراي اسلامي با بيان اينكه مجلس يك خانه سازماني در بهارستان داشت كه حتي ضد زلزله هم بود، گفت:‌متاسفانه اين ساختمان را خراب كردند و در سعادت‌آباد ساختماني براي نمايندگان مجلس ساختند. اگر ساختمان‌هاي مجلس براي اسكان نمايندگان كافي نيست، مجلس مي‌تواند جايي را خودش اجاره كند، نه اينكه به نمايندگان پول دهد. ضمنا اجاره ساختمان توسط مجلس بايد در مناطق متوسط و محروم تهران باشد و گرنه در جايي كه اعيان‌نشين است هر چه پول خرج كنند باز هم كم است. كامران اضافه كرد: هنگام انتخابات سعي مي‌كنيم كه آش چغندر هم بخوريم تا راي بياوريم يا اينكه در تاريكي شمع روشن مي‌كنيم تا براي مردم سخنراني كنيم، اما وقتي وارد مجلس شديم از خاموش كردن چراغ‌هاي اضافي در مجلس عاجز هستيم و الان در كميسيون‌هاي تخصصي مجلس 80 چراغ روشن است. وي با تاكيد بر اينكه بايد با فرهنگ تشريفات و اشرافي‌گري مبارزه شود، خاطرنشان كرد: ميزان و معيار براي ما زندگي حضرت امام راحل كه سيب‌زميني وي هم عوض نشد، مقام معظم رهبري و شهدا هستند و ما بايد دقت كنيم تا از معيارها و ميزان خارج نشويم. عضو فراكسيون اكثريت مجلس با بيان اينكه متاسفانه در دوره مجلس هشتم مصرف ميوه هم در مجلس رسم شده، خاطرنشان كرد: ممكن است عده‌اي بگويند ميوه چيزي نيست اما ما بايد توجه داشته باشيم كه بسياري از كارمندان در همين مجلس هم نمي‌توانند ميوه مصرف كنند. البته در سيستم ادارات ديگر هم چنين چيزي وجود ندارد، بنابراين لزومي ندارد نمايندگان مجلس اينها را رسم كنند. كامران با بيان اينكه مدير سازمان اداري مجلس مزاج تشريفاتي دارد، خاطرنشان كرد: متاسفانه رئيس سازمان اداري مجلس سيستم غذاخوري مجلس را به بهانه صرفه‌جويي تغيير داد، در حالي كه اين اقدام وي صرفه‌جويي نبود و اين اقدام در حالي صورت مي‌گيرد كه در همين مجلس در طبقات زيرزمين كارمندان در يك جاي تنگي مشغول به كار هستند. وي با اشاره به مشكل گراني و زندگي سخت مردم، تاكيد كرد: مسئولان بايد همچون مردم زندگي كنند و وقتي مردم ببينند مسئولين همچون آنها زندگي نمي‌كنند، نسبت به آنها بي‌اعتماد مي شوند. نماينده اصفهان در مجلس شوراي اسلامي با بيان اينكه ما بايد فرهنگ جبهه و فرهنگ ساده زيستي صدر انقلاب را احيا كنيم، خاطرنشان كرد: از مردم مي‌خواهيم كه بر نمايندگان خود در مجلس نظارت داشته باشند و وظيفه خود را تنها در راي دادن ندانند. بازديد : 3 تهیه و تنظیم :پایگاه اینترنتی پرشین وی

اعتراض معلمان حق التدریس قبولی در آزمون به عدم استخدام و سردرگمی بیش از 1 سال

اعتراض به عدم استخدام معلمان حق التدریس قبولی در آزمون دوشنبه 15 مهر ساعت 9 صبح مقابل مجلس

با وجود وعده های مکرر: ماجرای سردرگمی پذیرفته شدگان آموزش و پرورش ادامه دارد

با وجود وعده های مکرر: ماجرای سردرگمی پذیرفته شدگان آموزش و پرورش ادامه دارد هفته گذشته با انتشار خبر صدورابلاغيه استخدام 5هزار مربي پرورشي از سوی معاون پرورشي و تربيت بدني وزارت آموزش و پرورش،آن گرو از افرادی که خود را در زمره این 5 هزار نفر می دانستند به ادارات آموزش و پرورش مراجعه کردند. اما آن ها با اظهار بی اطلاعی مسولان استتخدامی ادارات روبرو شده و بار دیگر خود را با هزار پرسش و اما و اگر روبرو دیدند. ماجرای استخدام این ده هزار نفر در آموزش و پرورش که این روزها به موضوع روز تبدیل شده به سال گذشته بر می گردد ،27 مهرماه سال گذشته بود که بیش از 100 هزار داوطلب استخدام در آموزش و پرورش با رویای معلم شدن در آزمون استخدامی این وزارتخانه شرکت کردند. وزیر وقت آموزش وپرورش نیز قول شروع فعالیت این افراد در ترم دوم سال 86 را داده بود. اما با تغیرات در این وزارتخانه آینده استخدامی این افراد نیز در هاله ای از ابهام قرار گرفت و علی احمدی در جریان طرح ساماندهی نیروی انسانی در وزارت آموزش و پرورش استخدام جدید در این وزارتخانه را به دلیل مشکلات مالی تا اطلاع ثانوی ممنوع اعلام کرد. اعلام این خبر موجی از نگرانی را در بین معلمان حق التدریسی وپذیرفته شدگان آزمون استخدامی ایجاد کرد و با گشترش دامنه اعتراضات نمایندگان مجلس طرح استیضاح علی احمدی وزیر آموزش و پرورش را مطرح کردند که وی در گفت و گو با نمایندگان با قول استخدام معلمان حق التدریس و پرورشی در مهر ماه استیضاح پس گرفته شد و ماجرا می رفت تا به هاله فراموشی سپرده شود. با این وجود با گذشت بیش از سه هفته از منتفی شدن طرح استیضاح، وزیر آموزش و پرورش به قول خود به طراحان استیضاح مبنی بر استخدام 10 هزار پذیرفته شده آزمون استخدامی آموزش و پرورش عمل نکرده و حکم استخدام آنان را هنوز صادر نکرده است. هروز نیز خبر جدیدی در این باره منتشر می شود و هزاران معلمی که دل به این استخدام سپرده اند، در آغاز سال جدید هر روز با اضطراب و این پرسش که چه خواهد شد؟ کار خود را آغاز می کنند. سال تحصیلی شروع شد ولی خبری از استخدام نیست در هفته گذشته بیش از 100 نفر از معلمان حق التدریسی و پذیرفته شدگان آزمون استخدامی نیز برای چندمین بار در اعتراض به عملکرد آموزش و پرورش مبنی بر عدم جذب آنها روبروی درب شرقی مجلس شورای اسلامی تجمع کردند. یکی از پذیرفته شدگان آزمون استخدامی آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: وزیرآموزش و پرورش به نمایندگان مجلس قول داده بود تا احکام استخدامی ما را صادر کند ولی با گذشت چند روز از آغاز سال تحصیلی هنوز این امر صورت نگرفته است. وی که به عنوان مربی پرورشی در این آزمون پذیرفته شده است افزود: در طول این مدت چند بار به وزارت آموزش و پرورش و سازمان آموزش و پرورش شهر تهران رفتم ولی مسئولان مربوطه پاسخ مناسبی نمی دهند. وی ادامه داد: مسئولان آموزش و پرورش شهر تهران عنوان می کنند که هیچ مشکلی در قسمت کارگزینی وجود ندارد و به محض اینکه مسئولان وزارتخانه به ما مجوز دهند احکام استخدامی را صادر می کنیم. این معلم اظهار داشت: وزیر آموزش و پرورش اگر واقعا نمی خواهد این تعداد از افراد را استخدام کند بگوید تا ما حقی را که برایمان ایجاد شده از طریق دیوان عدالت اداری دنبال کنیم. وی از اظهار بی اطلاعی نمایندگان مجلس از عدم استخدام این 10 هزار نفر در آموزش و پرورش طی این مدت خبر داد و گفت: بعد از امتناع دوباره آموزش و پرورش از استخدام ما با نمایندگان مجلس تماس گرفتیم و آنها نسبت به این جریان اظهار بی اطلاعی و تعجب کرده و عنوان کردند که " ما فکر می کردیم طبق قول وزیر آموزش و پرورش استخدام شما صورت گرفته و دیگر مشکلی در کار نیست". فرد پذیرفته شده در آزمون استخدامی آموزش و پرورش با اظهار نگرانی مبنی بر اینکه اعتبار آزمون استخدامی تا 27 مهرماه است گفت: نباید سیاستهای یک وزارتخانه با جا به جایی یک وزیر تغییر کند و به طور کلی جریان استخدامها براساس نظر وی منتفی شود. وی تصریح کرد: اینکه وزیرآموزش و پرورش عنوان می کند که نیازی به نیروهای جدید نداریم درست نیست چرا که در برنامه توسعه چهارم عنوان شده که آموزش و پرورش برای پیشبرد برنامه های آموزشی و پرورشی خود نیاز به استخدام 25 هزار نیرو دارد. در بند 13 بخشنامه شماره 33/710 که در تاریخ 24/5/86 از سوی معاونت برنامه ریزی و توسعه مدیریت وزارت آموزش و پرورش به سازمانهای متبوع ابلاغ شده آمده است "سازمان آموزش و پرورش استانها در انتشار آگهی و برگزاری آزمون به گونه ای برنامه ریزی کند که در سال تحصیلی جاری نسبت به استخدام و شروع به کار کلیه پذیرفته شدگان اقدام شود". خبرگزای دانش آموزی ایران پانا که زیر نظر وزارت آموزش و پرورش فعالیت می کند در رابطه با استخدام این افراد می نویسد: به گفته تعدادي از مربيان پرورشي شهرستان هاي تهران کار گزينش اين افراد خرداد ماه به پايان رسيد و کد پرسنلي برخي از آن ها نيز اعلام گرديد و اين در حالي است که تعدادي از پذيرفته شدگان پس از طي اين مراحل و اطمينان از اشتغال در آموزش و پرورش بر مبناي بند 13 آيين نامه استخدامي معاونت برنامه ريزي و آموزشي آموزش و پرورش تا حدي اطمينان حاصل کردند که اقدام به ترک شغل قبلي خود کرده اند و به اميد استخدام پيماني وارد آموزش و پرورش شده اند و حال با گذشت يکسال از شروع به کار آن ها هنوز خبري از استخدام نيست. با اين تفاصيل گفته مي شود پس از مطرح شدن استيضاح وزير آموزش و پرورش، وي نسبت به استخدام 10 هزار نيروي حق التدريس تا اول مهرماه سال جاري که نيمي از آن شامل همين 5 هزار نفر مربي پرورشي است قول داد که همين مسئله منجر به پس گرفتن دعوي استيضاح وي از سوي حدود 70 درصد از نمايندگان مجلس شد. با توجه به اتفاقات اخير و شروع تجمعات دوباره معلمان در مقابل مجلس هشتم مي توان چنين نتيجه گرفت که گويا مسئله کسري بودجه در آموزش پرورش همچنان بر قوت خود باقي است و متاسفانه هنوز حل نشده است. به گزارش پانا مربيان مذکور در حال حاضر در شرايط روحي رواني بدي به سر مي برند که ناشي از بلاتکليفي آن ها است و همه جا شنيده مي شود اگر موضوع استخدام آن ها منتفي است چرا اطلاع رساني نمي شود؟. زمزمه ها حاکي از آن است که برخي نمايندگان مجلس مي گويند اگر علي احمدي نتواند به آنچه قول داده است عمل کند و مشکلات آموزش و پرورش را حل و فصل نمايد استيضاح مي شود. پاسخ علي احمدي به اعتراضات استخدامي وزير آموزش و پرورش در اين زمينه گفته است: هدف از برگزاري آزمون فوق جذب اين افراد بوده است و هم اکنون فرايند کارگزيني آن ها در حال اجراست. وي همچنين اعلام کرده است: کار جذب 5 هزار نيروي پرورشي شروع شده و قدم به قدم در حال پياده سازي است. البته وي تاکيد کرده که فرايند تکميل پرونده و صدور احکام آن ها زمان مي برد. علي‌احمدي در گفت‌وگو با فارس نیز در خصوص نگراني پذيرفته‌شدگان آزمون استخدامي آموزش و پرورش براي استخدام در اين وزارتخانه گفت: زماني تصميم گرفتيم اين همكاران جديد را به مجموعه رسمي آموزش و پرورش ملحق كنيم كه سال تحصيلي جديد در حال آغاز شدن بود و سامان دهي نيروهاي انساني صورت گرفته بود. وي ادامه داد: به همين دليل نتوانستيم از قبل شرايط را مهيا كنيم تا اين همكاران براي سال تحصيلي جاري رسماً وارد سيستم آموزش و پرورش شوند. وزير آموزش و پرورش گفت: نيمي از اين پذيرفته‌شدگان در حال حاضر به صورت حق‌التدريس در آموزش و پرورش كار مي‌كنند كه پرونده آن‌ها يكي، يكي تشكيل شده و احكام استخدامي صادر مي‌شود. وي افزود: نيمي از پذيرفته‌شدگان نيز مربي پرورشي هستند كه به تدريج پرونده آن‌ها در استان‌هاي مختلف تشكيل مي‌شود و در حال نهايي كردن مراحل كارگزيني آن‌ها هستيم تا احكام استخدامي آن‌ها صادر شود. علي‌احمدي تأكيد كرد: علي‌رغم محدويت‌هاي مالي كه وجود دارد و همچنان مواجه هستيم، تدابيري انديشيديم و پيگيري‌هايي را انجام داديم كه اميدواريم به نتيجه برسد. معاون پرورشي و تربيت بدني آموزش و پرورش: مربيان پرورشي نگران نباشند معاون پرورشي و تربيت بدني آموزش و پرورش مسائل مالي را مانع از استخدام پيماني نيروهاي حق التدريس و مربيان پرورشي دانست و گفت: مربيان پرورشي نگران استخدام نباشند. "سيد مهدي اميني در پاسخ به اعتراضات مربيان پرورشي با اعلام اين مطلب به خبرنگار پانا افزود: مشکلات مالي در شرف حل شدن و مسئله صدور احکام اين افراد در حال اجرا است. وي آنچه اين اختلال را ايجاد کرده است کمبودهاي مالي در آموزش و پرورش عنوان کرد و ادامه داد: از آنجا که اين مربيان پرورشي در حال حاضر نيز مشغول به کار هستند و فقط رابطه استخدامي ندارند بايد تامل کنند تا مشکل مالي آموزش و پرورش حل شود. اميني اذعان داشت: اين افراد دوره مصاحبه وگزينش را گذرانده اند و قرار است به گفته وزير آموزش و پرورش تا چند روز آينده لايحه تامين کسري اعتبارات آموزش و پرورش وارد صحن مجلس شود. وي ابراز اميدواري کرد: با تصويب اين لايحه در شوراي نگهبان و گذراندن دوره قانوني ديگر مشکلي بابت استخدام اين افراد وجود نخواهد داشت. عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس: جذب نيروي‌هاي حق‌التدريس در دستور كار كميسيون آموزش مجلس عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس گفت: جذب و استخدام نيروي‌هاي حق‌التدريس و نهضت سوادآموزي در دستور كار كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس قرار دارد. ضياءالله اعزازي در گفتگو با خبرنگار فارس در تبريز افزود: در خصوص مشكلات مالي و نيز بلاتكليفي جذب معلمان حق‌التدريس و آموزشياران نهضت گفت: متأسفانه وزارت آموزش و پرورش از 30 سال قبل تاكنون همواره با كسري بودجه مواجه بوده و از پرداخت مطالبات فرهنگيان ناتوان است. عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس اعلام كرد: در اين ميان ميزان درصد بالاي تعداد پرسنل نسبت به دانش‌آموزان، بي‌تاثير بر اين موضوع نبوده است. وي اظهار داشت: اما به تازگي و با اعتبار چشمگيري كه مجلس براي وزارت آموزش و پرورش در راستاي تقويت بنيه مالي آن تصويب كرد، اين مشكلات حل خواهد شد. به گفته اين نماينده مجلس، هم‌اكنون اين وزارتخانه 60 هزار ميليارد ريال كسري بودجه دارد كه به همين علت با جبران كسري بودجه مي‌تواند معلمان حق‌التدريس را استخدام كند. گزارش http://www.bazarekar.ir/frmArticle_fa-IR.aspx?ID=212285&CategoryID=43 : امین بلندهمت ١٥:٥٢ ١٣/٠٧/١٣٨٧

تذکر نماينده اروميه به وزير آموزش و پرورش

تذکر نماينده اروميه به وزير آموزش و پرورش

تهران- خبرگزاري کار ايران
يکي از نمايندگان اروميه نسبت به بي‌‏توجهي وزير آموزش و پرورش در عمل به وعده خود مبني بر جذب معلمان حق التدريسي و نهضت سواد آموزي تذکر داد.
به گزارش خبرنگار ايلنا، سلمان ذاکر، عضو کميسيون حقوقي و قضايي مجلس در انتقاد به اين رويه علي احمدي در تذکري شفاهي اظهار داشت: حدود يک ماه پيش موضوع استيضاح وزير آموزش و پرورش نسبت به وضعيت استخدامي معلمان حق التدريسي و نهضت سوادآموزي را در دستور کار داشتيم که بنابه وعده هاي مساعد وزير براي توجه به وضعيت اين معلمان از آن منصرف شديم.
رييس مجلس با بيان اينکه اين تذکر ربطي به اداره جلسه ندارد، از نماينده اروميه خواست تا به سخنان خود ادامه ندهد اما ذاکر با تاکيد بر اهميت اين موضوع و مراجعات فردي که به وي مي‌‏شود، خواستار ادامه سخنان خود شد و گفت: نمايندگان بر حسب قول مسالمه وزير، استيضاح وي را پيگيري نکردند اما برخورد غير منصفانه‌‏اي با نمايندگان و معلمان حق‌‏التدريسي صورت گرفت که نمي‌‏دانم چه معنا و مهفومي دارد.
علي لاريجاني خطاب به ذاکر گفت: تذکرتان را گوش داديم اما هيچ ربطي به اداره جلسه نداشت.
وي از ديگر نمايندگان خواست تا از بيان تذکراتي که ربطي به اداره جلسه مجلس ندارد بپرهيزند.
پايان پيام
http://www.ilna.ir/shownews.asp?code=448794

کد خبر: 448794

پذیرفته شدگان آزمون استخدامی آموزش و پرورش هنوز استخدام نشده‌اند

پذیرفته شدگان آزمون استخدامی آموزش و پرورش هنوز استخدام نشده‌اند 

وزیر آموزش و پرورش با گذشت ۲۱ روز از منتفی شدن طرح استیضاح، به قول خود به طراحان استیضاح مبنی بر استخدام ۱۰ هزار پذیرفته شده آزمون استخدامی آموزش و پرورش عمل نكرده و حكم استخدام آنان را هنوز صادر نكرده است.
علیرضا علی احمدی در جریان طرح استیضاح خود كه در اواسط تابستان امسال توسط نمایندگان مجلس شورای اسلامی و با ۵ محور اساسی بی توجهی به اجرای قوانین موجود از جمله قانون برنامه چهارم توسعه، بی توجهی محض در امر استخدام معلمان حق التدریس، نارضایتی حداقل ۹۰ درصد از قشر فرهنگیان از وزیر، ناتوانی در شناخت مشكلات و عدم درك حساسیتهای آموزش و پرورش و بحران زایی در این بخش و بی توجهی در مشكلات مالی ادارات و فرهنگیان سراسر كشور عنوان شد، برای باز پس گیری امضای نمایندگان، تن به قبول استخدام ۱۰ هزار نفر از افرادی داد كه در آزمون استخدامی سال گذشته پذیرفته شده بودند و حتی مراحل استخدامی آنها نیز سپری شده بود، اما با گذشت ۲۱ روز از منتفی شدن طرح استیضاح، علی احمدی به قول خود به طراحان استیضاح عمل نكرده و حكم استخدامی این ۱۰ هزار نیرو را صادر نكرده است.
یكی از پذیرفته شدگان آزمون استخدامی آموزش و پرورش در گفتگو با مهر گفت: وزیر آموزش و پرورش به نمایندگان مجلس قول داده بود تا احكام استخدامی ما را صادر كند، ولی با گذشت چند روز از آغاز سال تحصیلی، هنوز این امر صورت نگرفته است.
وی كه به عنوان مربی پرورشی در این آزمون پذیرفته شده است، افزود: در طول این مدت، چند بار به وزارت آموزش و پرورش و سازمان آموزش و پرورش شهر تهران رفتم، ولی مسؤولان مربوطه پاسخ مناسبی نمی دهند.
وی ادامه داد: مسؤولان آموزش و پرورش شهر تهران عنوان می كنند كه هیچ مشكلی در قسمت كارگزینی وجود ندارد و به محض این كه مسؤولان وزارتخانه به ما مجوز دهند، احكام استخدامی را صادر می كنیم.
این معلم اظهار داشت: وزیر آموزش و پرورش اگر واقعاً نمی خواهد این تعداد از افراد را استخدام كند، بگوید تا ما حقی را كه برایمان ایجاد شده، از طریق دیوان عدالت اداری دنبال كنیم.

وی از اظهار بی اطلاعی نمایندگان مجلس از استخدام نشدن این ۱۰ هزار نفر در آموزش و پرورش طی

این مدت خبر داد و گفت: بعد از امتناع دوباره آموزش و پرورش از استخدام، ما با نمایندگان مجلس تماس گرفتیم و آنها نسبت به این جریان اظهار بی اطلاعی و تعجب كرده و عنوان كردند كه ما فكر می كردیم طبق قول وزیر آموزش و پرورش، استخدام شما صورت گرفته و دیگر مشكلی در كار نیست.
فرد پذیرفته شده در آزمون استخدامی آموزش و پرورش با اظهار نگرانی مبنی بر این كه اعتبار آزمون استخدامی تا ۲۷ مهرماه است، گفت: نباید سیاستهای یك وزارتخانه با جابجایی یك وزیر تغییر كند و به طور كلی، جریان استخدامها بر اساس نظر وی منتفی شود.
وی تصریح كرد: این كه وزیرآموزش و پرورش عنوان می كند كه نیازی به نیروهای جدید نداریم درست نیست، زیرا در برنامه توسعه چهارم عنوان شده كه آموزش و پرورش برای پیشبرد برنامه های آموزشی و پرورشی خود نیاز به استخدام ۲۵ هزار نیرو دارد.
در بند ۱۳ بخشنامه شماره ۷۱۰.۳۳ كه در تاریخ ۸۶.۵.۲۴ از سوی معاونت برنامه ریزی و توسعه مدیریت وزارت آموزش و پرورش به سازمانهای متبوع ابلاغ شده، آمده است: سازمان آموزش و پرورش استانها در انتشار آگهی و برگزاری آزمون به گونه ای برنامه ریزی كند كه در سال تحصیلی جاری نسبت به استخدام و شروع به كار كلیه پذیرفته شدگان اقدام شود.
http://www.edunews.ir/index.php?view&sid=20891

وزیر آموزش و پرورش با گذشت 21 روز از منتفی شدن طرح استیضاح به قول خود به طراحان استیضاح مبنی بر استخ

خبر گزاری مهر

با وجود قول به نمایندگان مجلس؛

پذیرفته شدگان آزمون استخدامی آموزش و پرورش هنوز استخدام نشده اند

وزیر آموزش و پرورش با گذشت 21 روز از منتفی شدن طرح استیضاح به قول خود به طراحان استیضاح مبنی بر استخدام 10 هزار پذیرفته شده آزمون استخدامی آموزش و پرورش عمل نکرده و حکم استخدام آنان را هنوز صادر نکرده است.

به گزارش خبرنگار مهر، علیرضا علی احمدی در جریان طرح استیضاح خود که در اواسط تابستان امسال توسط نمایندگان مجلس شورای اسلامی و با 5 محور اساسی بی توجهی به اجرای قوانین موجود از جمله قانون برنامه چهارم توسعه، بی توجهی محض در امر استخدام معلمان حق التدریس، نارضایتی حداقل 90 درصد از قشر فرهنگیان از وزیر،‌ ناتوانی علی احمدی در شناخت مشکلات وعدم درک حساسیتهای آموزش و پرورش و بحران زایی دراین بخش و بی توجهی در مشکلات مالی ادارات و فرهنگیان سراسر کشور عنوان شد برای باز پس گیری امضای نمایندگان تن به قبول استخدام 10 هزار نفر از افرادی داد که در آزمون استخدامی سال گذشته پذیرفته شده بودند و حتی مراحل استخدامی آنها نیز سپری شده بود اما با گذشت  21 روز از منتفی شدن طرح استیضاح علی احمدی به قول خود به طراحان استیضاح عمل نکرده و حکم استخدامی این 10 هزار نیرو را صادر نکرده است.

یکی از پذیرفته شدگان آزمون استخدامی آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: وزیرآموزش و پرورش به نمایندگان مجلس قول داده بود تا احکام استخدامی ما را صادر کند ولی با گذشت چند روز از آغاز سال تحصیلی هنوز این امر صورت نگرفته است.

وی که به عنوان مربی پرورشی در این آزمون پذیرفته شده است افزود: در طول این مدت چند بار به وزارت آموزش و پرورش و سازمان آموزش و پرورش شهر تهران رفتم ولی مسئولان مربوطه پاسخ مناسبی نمی دهند.

وی ادامه داد: مسئولان آموزش و پرورش شهر تهران عنوان می کنند که هیچ مشکلی در قسمت کارگزینی وجود ندارد و به محض اینکه مسئولان وزارتخانه به ما مجوز دهند احکام استخدامی را صادر می کنیم.

این معلم اظهار داشت: وزیر آموزش و پرورش اگر واقعا نمی خواهد این تعداد از افراد را استخدام کند بگوید تا ما حقی را که برایمان ایجاد شده از طریق دیوان عدالت اداری دنبال کنیم.

وی از اظهار بی اطلاعی نمایندگان مجلس از عدم استخدام این 10 هزار نفر در آموزش و پرورش طی این مدت خبر داد و گفت: بعد از امتناع دوباره آموزش و پرورش از استخدام ما با نمایندگان مجلس تماس گرفتیم و آنها نسبت به این جریان اظهار بی اطلاعی و تعجب کرده و عنوان کردند که " ما فکر می کردیم طبق قول وزیر آموزش و پرورش استخدام شما صورت گرفته و دیگر مشکلی در کار نیست".

فرد پذیرفته شده در آزمون استخدامی آموزش و پرورش با اظهار نگرانی مبنی بر اینکه اعتبار آزمون استخدامی تا 27 مهرماه است گفت: نباید سیاستهای یک وزارتخانه با جا به جایی  یک وزیر تغییر کند و به طور کلی جریان استخدامها براساس نظر وی منتفی شود.

وی تصریح کرد: اینکه وزیرآموزش و پرورش عنوان می کند که نیازی به نیروهای جدید نداریم درست نیست چرا که در برنامه توسعه چهارم عنوان شده که آموزش و پرورش  برای پیشبرد برنامه های آموزشی و پرورشی خود نیاز به استخدام 25 هزار نیرو دارد.

در بند 13 بخشنامه شماره 33/710 که در تاریخ 24/5/86 از سوی معاونت برنامه ریزی و توسعه مدیریت وزارت آموزش و پرورش به سازمانهای متبوع ابلاغ شده آمده است "سازمان آموزش و پرورش استانها در انتشار آگهی و برگزاری آزمون به گونه ای برنامه ریزی کند که در سال تحصیلی جاری نسبت به استخدام و شروع به کار کلیه پذیرفته شدگان اقدام شود".

بیش از 100 نفر از معلمان حق التدریسی و پذیرفته شدگان آزمون استخدامی صبح روز گذشته برای چندمین بار در اعتراض به عملکرد آموزش و پرورش مبنی بر عدم جذب آنها روبروی درب شرقی مجلس شورای اسلامی تجمع کردند.

http://www.mehrnews.ir/NewsPrint.aspx?NewsID=756371

---

عضو كميسيون برنامه و بودجه مجلس:اجراي قانون مديريت خدمات كشوري روند مناسبي ندارد   

 عضو كميسيون برنامه و بودجه مجلس از اجرايي نشدن كامل قانون مديريت خدمات كشوري درباره حقوق كاركنان دولت و بازنشستگان انتقاد كرد. ثروتي در گفتگو با فارس گفت: علي‌رغم نرخ بالاي تورم در سال جاري، صرفا 12 درصد به حقوق بازنشستگان و كاركنان دولت افزوده شده كه اين امر كاهش قدرت خريد اين قشر زحمتكش را درپي داشته است. وي همچنين با بيان اينكه 100 هزار نيروي حق‌التدريس و آموزشيار كشور هفت سال است كه در سخت‌ترين شرايط زندگي در مناطق دور افتاده و صعب‌العبور انجام وظيفه مي‌كنند، تصريح كرد: اين افراد با حقوق اندك و نداشتن بيمه هنوز بلاتكليف هستند. عضو كميسيون برنامه و بودجه مجلس افزود: اگر دولت به نيروهاي حق‌التدريس نيازي نداشت چرا آنها را به كار گرفته است و اگر مدعي هستند كه نيروهاي حق‌التدريس از نظر كيفي بازده ندارند چگونه به عنوان حق‌التدريس جذب آموزش و پرورش شده و آموزش فرزندان و آينده‌سازان كشور به آنان سپرده شده است. وي يادآور شد: حذف آزمون ادواري، اين زمينه را مهيا مي‌كند تا وزارت آموزش و پرورش از طريق فراخوان و برگزاري آزمون، نسبت به جذب افراد حق‌التدريس و آموزشياران اقدام كند.

بي توجهي به استخدام پذيرفته شدگان آزمون آموزش و پرورش

با گذشت 21 روز از قول وزير آموزش و پرورش به طراحان استيضاح وي در مجلس مبني بر استخدام 10 ‌هزار پذيرفته شده آزمون استخدامي آموزش و پرورش، حكم استخدام آنان هنوز صادر نشده است.‌ علي احمدي در جريان طرح استيضاح خود كه در اواسط تابستان امسال توسط ‌نمايندگان مجلس و با 5 محور اساسي، بي توجهي به اجراي قوانين موجود از جمله قانون برنامه ‌چهارم توسعه، بي توجهي محض در امر استخدام معلمان حق التدريس، نارضايتي حداقل 90 درصد از قشر فرهنگيان ‌از وزير،‌ ناتواني علي احمدي در شناخت مشكلات وعدم درك حساسيتهاي آموزش و پرورش و بحران زايي دراين ‌بخش و بي توجهي به مشكلات مالي ادارات و فرهنگيان سراسر كشور عنوان شد براي باز پس گيري امضاي ‌نمايندگان تن به قبول استخدام 10 هزار نفر از افرادي داد كه در آزمون استخدامي سال گذشته پذيرفته شده و ‌حتي مراحل استخدامي آنها نيز سپري شده بود. يكي از پذيرفته شدگان آزمون استخدامي آموزش و پرورش در گفتگو با مهر گفت: وزيرآموزش و پرورش ‌به نمايندگان مجلس قول داده بود تا احكام استخدامي ما را صادر كند ولي با گذشت چند روز از آغاز سال تحصيلي ،‌هنوز اين امر صورت نگرفته است.‌وي ادامه داد: مسئولان آموزش و پرورش شهر تهران عنوان مي كنند كه هيچ مشكلي در قسمت كارگزيني وجود ‌ندارد و به محض اينكه مسئولان وزارتخانه به ما مجوز دهند احكام استخدامي را صادر مي كنيم.‌وي از اظهار بي اطلاعي نمايندگان مجلس از عدم استخدام اين 10 هزار نفر در آموزش و پرورش طي اين مدت خبر ‌داد و گفت: بعد از امتناع دوباره آموزش و پرورش از استخدام ما با نمايندگان مجلس تماس گرفتيم و آنها نسبت به اين ‌جريان اظهار بي اطلاعي و تعجب كرده و عنوان كردند كه " ما فكر مي كرديم طبق قول وزير آموزش و پرورش ‌استخدام شما صورت گرفته و ديگر مشكلي در كار نيست."‌ وي با اظهار نگراني مبني بر اينكه اعتبار آزمون استخدامي تا ‌27‌ مهرماه است. گفت: نبايد سياستهاي يك وزارتخانه با جا به جايي يك وزير تغيير كند و به طور كلي جريان ‌استخدامها براساس نظر وي منتفي شود.‌وي تصريح كرد: اينكه وزيرآموزش و پرورش عنوان مي كند كه نيازي به نيروهاي جديد نداريم درست نيست چرا ‌كه در برنامه توسعه چهارم عنوان شده كه آموزش و پرورش براي پيشبرد برنامه هاي آموزشي و پرورشي خود نياز ‌به استخدام 25 هزار نيرو دارد.‌ گفتني است، بيش از 100 نفر از معلمان حق التدريسي و پذيرفته شدگان آزمون استخدامي، صبح روز يكشنبه براي چندمين بار در ‌اعتراض به عملكرد آموزش و پرورش مبني بر عدم جذب آنها روبروي در شرقي مجلس تجمع ‌ كرده بودند.

 http://www.aftab-yazd.com/textdetalis.asp?dt=9/30/2008&aftab=8&TextID=62812

معلمان حق‌التدریسی و اعتراض به "وضعیت برده‌وار"

 

دویچه وله

8 مهر 1387, بوسيله ى دیاکو

در سايت ببينيد : سلام دمکرات

روز یکشنبه (۷ مهر) گروهی از معلمان حق‌التدریسی با چند تن از نمایندگان مجلس شورای اسلامی دیدار کردند. آنان خواستار انجام قولی هستند که وزیر آموزش و پرورش به آنان برای استخدام داده، اما به آن عمل نکرده است.

روز یکشنبه حدود دویست نفر از معلمان حق‌التدریسی در جلوی مجلس شورای اسلامی حضور یافتند. چند نفر از آنان که از شهرهای تهران، کرج، خرم‌آباد و کرمانشاه بودند، به عنوان نمایندگان معلمان حق‌التدریسی، با نمایندگانی از تهران و کرج در مجلس دیدار کرده و خواستهای خود را با آنان در میان نهادند.

خواست اصلی این گروه از معلمان این است که علیرضا علی‌احمدی، وزیر آموزش و پرورش، به قول خود برای استخدام معلمان حق‌التدریسی‌ای عمل کند که در آزمون استخدام قبول شده‌‌اند.

سال گذشته، در دوره وزارت محمود فرشیدی، شمار وسیعی از معلمان حق‌التدریسی از شهرهای گوناگون ایران در آزمونی که از سوی این معلمان دشوار ارزیابی شده است، برای استخدام در آموزش و پرورش شرکت کردند. پنج هزار نفر از آنان در این آزمون پذیرفته شدند. قرار بود که آنان سپس در دوره فشرده‌ای ۴۰ روزه به منظور کسب اطلاعات حرفه‌ای لازم برای دبیری شرکت نمایند. اما این دوره هیچگاه برگزار نشد.

وزیر به قولش عمل نکرد

با استعفای محمود فرشیدی از مقام خود، علیرضا علی‌‌احمدی به عنوان وزیر آموزش و پرورش روی کار آمد. اما علی‌احمدی اعلام کرد که آموزش و پرورش بودجه‌ای برای استخدام این معلمان در اختیار ندارد. بدین خاطر سال پیش معلمان حق‌التدریسی در برابر مجلس شورای اسلامی اجتماع و اعتراض کردند. به گفته یکی از معلمان حق‌التدریسی بنام آقای حسنی، علیرضا علی‌احمدی برای جلوگیری از اینکه کار به استیضاح او توسط نمایندگان مجلس بکشد، قول داد که این معلمان را استخدام کند. اما پس از اینکه برخی نمایندگان استیضاح خود را پس گرفتند، از پیگیری کار منصرف شد و بار دیگر اعلام کرد که بودجه کافی برای استخدام این معلمان ندارد.

حسنی ماجرا را بدین صورت شرح می‌دهد: "مشکل اصلی ما سر وزیر است. ما پارسال امتحان دادیم و قرار بود که امسال استخدام شویم. برویم به سر کلاس و حکم‌ها‌یمان را بزنند. وقتی وزیر جدید آمد، گفت که من این را قبول ندارم. ما بودجه برای استخدام نداریم. جریان به جایی رسید که خواستند ایشان را استیضاح کنند. که گفت استخدام می‌کنم و بعد دوباره زیر حرفش زد. و این به نظر من شگردشان است. چون ما سال پیش در روز ۲۷ مهر ماه در امتحان شرکت کردیم و برای استخدام قبول شدیم، اعتبار این امتحان هم یک سال است. به نظر می‌آید که می‌خواهند ما را بازی دهند و این دست و آن دست کنند تا این یک سال بگذرد تا بگویند آن امتحان که دادید، فاقد اعتبار است.“

نوعی "برده‌داری"

خود آقای حسنی هفت سال سابقه کار حق‌التدریسی دارد. او می‌گوید که زندگی‌خود و خانواده‌اش به سختی می‌گذرد. او به عنوان معلم حق‌التدریسی بی‌بهره از بیمه درمانی است و نیز بی‌بهره از حق بازنشستگی، از کار افتادگی، وام مسکن و دیگر حقوقی که معلمان استخدامی دارند. برای او این نوعی "برده‌داری" است. در ایران در مجموع حدود ۵۷ هزار معلم حق‌التدریسی هستند که در چنین وضعیتی، بدون امنیت شغلی و زندگی به سر می‌برند.

در حالیکه پنج هزار تن از معلمان حق التدریسی، با وجود پذیرفته شدن در امتحان، استخدام نشده‌اند، پنج هزار نفر دیگر که جزو کادر “پرورشی“ هستند، در حال استخدام شدن‌اند. این افراد برای آموزش مسائل دینی و ایدئولوژیک جمهوری اسلامی در مدارس تعلیم دیده‌اند.

معلمان حق‌التدریسی پیش از این برای بسیاری از نمایندگان مجلس، از جمله نمایندگان آذربایجان شرقی و غربی و شیراز و اصفهان و سنندج و لرستان و کرمانشاه نامه داده بودند. اما روز یکشنبه تنها موفق به صحبت با نمایندگان تهران و کرج شدند.

نمایندگان مجلس به نمایندگان معلمان حق‌التدریسی قول آخر هفته را داده‌اند که یا وزیر استخدام می‌کند و حکمها را می‌زند، یا استیضاح می‌شود. آنان گفته‌اند که از وزیر خواهند خواست که در صحن علنی مجلس به پرسشهای نمایندگان مجلس در مورد وضعیت معلمان حق‌التدریسی پاسخ گوید و توضیح دهد که چرا پس از آنکه قول استخدام این معلمان را داده، به قول خود عمل نکرده است.

اما معلمان چندان خوش‌بین نیستند و اطمینان قلبی کاملی ندارند که نمایندگان واقعا پیگیر کارشان باشند. آنان فکر می‌کنند شاید نمایندگان مجلس تنها برای آرام کردن آنان این قول را داده‌اند.

حقوق ۶ ماه یکبار

در میان معلمان حق‌التدریسی این برداشت وجود دارد که رسیدگی به وضع آنان و زندگی‌ای که می‌گذرانند، برای مسئولان آموزش و پرورش مهم نیست، چون این مسئولان می‌توانند با کمترین هزینه از آنان کار بکشند. حسنی در این باره گفت: "از نظر اقتصادی خیلی برایشان به صرفه است. یعنی هر بلایی هم که دلشان می‌خواهد سر این نیرو می‌آورند و هر جور بخواهند با آن برخودر می‌کنند، فقط به خاطر اینکه می‌ترسد که بر فرض از نان خوردن بیافتد. بدین خاطر در مدرسه هر جور بخواهند به او زور می‌گویند. این طور هم شده که ۶ ماه یکبار حقوق بدهند. فکر نکنم در هیچ جای دنیا چنین چیزی باشد که معلم ۶ ماه یکبار حقوق بگیرد. معلم می‌خواهد سر کلاس برود که چه بگوید به دانش‌آموز؟ با چه دلخوشی‌ای می‌خواهد برود، درس بدهد؟"

با این همه معلمان حق‌التدریسی سکوت و تسلیم به آنچه را که ظلم می‌دانند، جایز نمی‌دانند. آنان “می‌خواهند که حق‌شان پس از سالها زحمت کشیدن و واقعا استثمار شدن و زندگی برده‌وار داشتن، پایمال نشود.“ به قول استخدامی که به آنها داده‌اند، وفا کنند و زیر قولشان نزنند.

احمدی احمدی ننگ به نیرنگ تو

کیواندخت قهاری

http://www.salam-democrat.com/spip.php?article17207

خبر فوری

جمعی از معلمان حق التدریس قبولی در آزمون  فردا ۸ مهر ساعت ۹ صبح برای دفاع از حق

خود مقابل مجلس تجمع میکنند.

جمعي از معلمان حق التدريسي ديپلمه استان لرستان به منظور رسيدگي به مسايل استخدامي خود از سوي نمايندگا

جمعي از معلمان حق التدريسي ديپلمه استان لرستان به منظور رسيدگي به مسايل استخدامي خود از سوي نمايندگان، روز يكشنبه مقابل مجلس شوراي اسلامي تجمع كردند.

به گزارش خبرنگار سياسي ايرنا، اين معلمان به خبرنگار ايرنا گفتند كه براي تدريس به دانش آموزان عشايري مجبور به تحمل سختي‌ها و عبور از مناطق صعب العبور هستند و وزارت آموزش و پرورش بايد نسبت به سختي‌ها توجه بيشتري داشته باشد.

جمعي از داوطلبان آزمون فراگير دانشگاه پيام نور نيز به دليل ارايه نشدن كارنامه آزمون آنها و پاسخگو نبودن مسوولان دانشگاه پيام نور نسبت به نحوه برگزاري آزمون و اعلام نتايج آن، مقابل ساختمان مجلس تجمع كردند.

اين داوطلبان اظهار داشتند كه دانشگاه پيام نور پس از برگزاري آزمون فراگير اين دانشگاه در مقطع كارشناسي ارشد، برخي از داوطلبان را به صورت مشروط، به عنوان پذيرفته شده اعلام كرده اما حاضر به ارايه كارنامه داوطلبان براي آگاهي آنان نيست.

جمعي از جانبازان زير ‪ ۲۵‬درصد استان كرمانشاه نيز در اعتراض به عدم دريافت مقرري خود در چند ماه گذشته و درخواست رسيدگي از سوي نمايندگان به اين موضوع در مقابل مجلس تجمع كردند.

http://www.bazyab.ir/index.php?option=com_content&task=view&id=22486&Itemid=45

اخبار مهم

10 هزار پذيرفته شده در آزمون آموزش و پرورش حتماً استخدام مي‌شوند

تاريخ و ساعت : ۶ مهر ۱۳۸۷ - ۱۸:۵۵

کد خبر : 20852

وزير آموزش و پرورش گفت: 10 هزار نفري كه در آزمون استخدامي آموزش و پرورش پذيرفته شدند، حتماً استخدام مي‌شوند.


عليرضا علي‌احمدي در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي فارس در خصوص نگراني پذيرفته‌شدگان آزمون استخدامي آموزش و پرورش براي استخدام در اين وزارتخانه گفت: زماني تصميم گرفتيم اين همكاران جديد را به مجموعه رسمي آموزش و پرورش ملحق كنيم كه سال تحصيلي جديد در حال آغاز شدن بود و سامان دهي نيروهاي انساني صورت گرفته بود.
وي ادامه داد: به همين دليل نتوانستيم از قبل شرايط را مهيا كنيم تا اين همكاران براي سال تحصيلي جاري رسماً وارد سيستم آموزش و پرورش شوند.
وزير آموزش و پرورش گفت: نيمي از اين پذيرفته‌شدگان در حال حاضر به صورت حق‌التدريس در آموزش و پرورش كار مي‌كنند كه پرونده آن‌ها يكي، يكي تشكيل شده و احكام استخدامي صادر مي‌شود.
وي افزود: نيمي از پذيرفته‌شدگان نيز مربي پرورشي هستند كه به تدريج پرونده آن‌ها در استان‌هاي مختلف تشكيل مي‌شود و در حال نهايي كردن مراحل كارگزيني آن‌ها هستيم تا احكام استخدامي آن‌ها صادر شود.
علي‌احمدي تأكيد كرد: علي‌رغم محدويت‌هاي مالي كه وجود دارد و همچنان مواجه هستيم، تدابيري انديشيديم و پيگيري‌هايي را انجام داديم كه اميدواريم به نتيجه برسد.

http://edunews.ir/index.php?view&sid=20852

---

رئيس‌جمهور طي تماس تلفني جوياي حال وزير آموزش و پرورش شد.


به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، هنوز چند روز از آغاز سال تحصيلي جديد نگذشته است كه وزير آموزش و پرورش به دليل بيماري قلبي در بيمارستان بستري شده است.
بنابراين گزارش، وي در ccu بستري است و وضعيت جسماني وي در حال حاضر رضايت بخش اعلام شده است.
http://edunews.ir/index.php?view&sid=20860

---

انصراف وزير آموزش و پرورش از استخدام ١٠ هزار نيروي پذيرفته شده در آزمون استخدامي

يك نماينده و يك مقام مسئول از انصراف وزير آموزش و پرورش در مورد استخدام ١٠ هزار معلم حق التدريس و پرورشي و صدور احكام اين افراد خبر دادند؛ اين درحالي است كه چندي قبل و در آستانه استيضاح! علي احمدي از صدور احكام اين افراد تا اول مهرماه خبر داده بود. ثروتي، عضو كميته اجتماعي كميسيون برنامه و بودجه در اين باره به خراسان گفت: بررسي ها و گزارش هاي رسيده حاكي از آن است كه وزير آموزش و پرورش بر وعده استخدام ١٠ هزار معلم حق التدريس و مربي پرورشي باقي نمانده و با پايان يافتن بحث استيضاح، وعده خود را به فراموشي سپرده است. وي افزود: اين افراد در سال گذشته در آزمون به كارگيري نيروي انساني كه از سوي آموزش و پرورش برگزار شد، شركت كردند و پذيرفته شدند كه هنوز سرنوشت استخدام اين افراد مشخص نيست.
ثروتي گفت: چندي قبل وزير آموزش و پرورش وعده داده بود كه اين افراد تا اول مهرماه به استخدام آموزش و پرورش درمي آيند و احكام آن ها صادر مي شود. حتي وي به صراحت اعلام كرده بود كه اعتبارات مورد نياز استخدام اين تعداد تامين شده است.اين نماينده تصريح كرد: به تازگي وزير آموزش و پرورش عنوان كرده است كه زير بار استخدام اين افراد به دليل نبود اعتبارات لازم نمي رود. اين درحالي است كه علي احمدي از همان ابتدا با به كارگيري اين افراد مخالفت مي كرد.
يك مقام مسئول در بخش استخدام هاي آموزش و پرورش نيز در اين باره به خراسان گفت: وزير آموزش و پرورش هنگام استيضاح در مجلس، برخلاف گفته هاي قبلي خود وعده داد كه ١٠ هزار نيروي پذيرفته شده در آزمون سال گذشته اول مهرماه به كارگرفته مي شوند و احكام آن ها صادر مي شود.
وي افزود: اما درحال حاضر و پس از منتفي شدن استيضاح وزير آموزش و پرورش، وي قصد ندارد به وعده خود عمل كند.
اين مسئول افزود: حتي در آن زمان (استيضاح)، بخشنامه اي مبني بر مجوز صدور احكام ١٠ هزار معلم حق التدريس و مربي پرورشي تهيه و تنظيم شد كه قرار بود براي اجرا به استان ها ابلاغ شود اما در حال حاضر وزير از ابلاغ اين بخشنامه جلوگيري كرده است.
بنابراين به عبارتي مي توان گفت كه استخدام اين افراد با وجود وعده وزير، منتفي شده است.
وي همچنين گفت: اين درحالي است كه اعتبارات لازم براي استخدام اين تعداد تامين شده است. اين مسئول در پاسخ به اين كه اعتبارات از چه محلي براي استخدام ١٠ هزار نفر تامين شده است، گفت: امسال تعداد بسياري از معلمان و فرهنگيان بازنشسته شده اند؛ از طرفي از ابتداي سال نيز استخدام در اين وزارت خانه متوقف شده است، بنابراين مي توان از اين محل نسبت به تامين اعتبار لازم براي استخدام ١٠ هزار نيروي پذيرفته شده در آزمون اقدام كرد.
وي افزود: كمبود و نبود اعتبار بهانه اي بيش نيست؛ چرا كه اصولا وزير با توجه به نيروهاي مازاد در آموزش وپرورش، با به كارگيري نيروي جديد در اين وزارت خانه مخالف است.
اين مسئول گفت: پيش بيني هاي كارشناسان براين است كه از ابتداي سال تحصيلي جديد با بحران شديد نيروي انساني در آموزش وپرورش به ويژه در رشته هاي موردنياز ودر مناطق محروم و روستايي، مواجه خواهيم شد. ثروتي، عضو كميته اجتماعي كميسيون برنامه و بودجه، نيزگفت: براساس بررسي هاي اين كميته در حال حاضر وزارت آموزش وپرورش با ٦ هزار ميلياردتومان كسري بودجه مواجه است و به همين دليل اين وزارت خانه با مشكل پرداخت پاداش پايان خدمت سال ٨٦، حقوق و دستمزد معلمان حق التدريس، دستمزد آموزشياران نهضت سوادآموزي، پرداخت پاداش مناطق محروم و اضافه كار كاركنان آموزش وپرورش روبه روست؛ بنابراين قرار شده است كه دولت لايحه اي را براي جبران كسري بودجه آموزش وپرورش به مجلس بياورد.
وي افزود: گزارش ها حاكي از آن است كه علي احمدي به همين دليل با استخدام ١٠ هزار نيروي پذيرفته شده در آزمون مخالفت مي كند؛ علاوه بر اين كه وي هنگام استيضاح وعده داده بود كه ٧ هزار و ٥٠٠ آموزشيار نهضت سوادآموزي را نيز كه داراي ٦٠ ماه سابقه و بيمه هستند، به استخدام آموزش وپرورش درمي آورد كه طبق گزارش ها قرار شده است كه با پرداخت ١٥ ميليون تومان به هريك از اين آموزشياران، آن ها را بازخريد كنند كه آموزشياران زيربار اين مسئله نرفته اند و همچنان بر استخدام در آموزش وپرورش اصرار دارند.
ثروتي خاطرنشان كرد: ما به شدت پي گير اين مسئله هستيم و در صورت صحت اين مسئله، وزير را به مجلس فرامي خوانيم.

---

گزارش مشروح نشست شوراي هماهنگي تشکل های صنفی فرهنگیان با حاج بابائي

کانون فرهنگیان کرج

6 مهر 1387, بوسيله ى دیاکو

در سايت ببينيد : سلام دمکرات

جلسه اعضای شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان کشور باعضو هیئت رئیسه مجلس و رئیس فراکسیون فرهنگیان آقای حمید رضا حاج بابایی در تاریخ 27/ 06/1387

در ابتدای جلسه آقای باغانی به نما یندگی از جمع گزارشی را ارائه نمود و مشکلات فرهنگیان را در چند محور تشریح کرد :

گزارش باغانی : من از شما به خاطر تدارک این جلسه تشکر می کنم . باعث تاسف است که باید بگویم ما با وزیر آموزش و پرورش 3 بار برای تشکیل جلسه قرار گذاشتیم ولی در هیچ یک شرکت نکردند و من تصور می کنم به این خاطر است که ایشان استقلال رای ندارند .

اما قرار بود جلسه شورای هماهنگی در بیست و ششم شهریور برگزار شود . چون آموزش و پرورش فضائی را در اختیار ما قرار نداد مکانی را برای این جلسه در نظر گرفته بودیم . 40 نفر از بچه ها که از شهرستانها و تهران برای حضور در جلسه آمده بودند در بدو ورود در مترو بازداشت شدند و تا ساعت 11 همه بازداشت بودیم. با بازجویی های 3-2 ساعته و رسانه های جهان این مسئله را انعکاس دادند .

در ادامه باغانی بطور خلاصه برخی از مشکلات معلمان را در محورهای زیر دسته بندی و مطرح نمود :

 ) عدم تمکین نسبت به قانون های مصوب مجلس از جمله قانون مدیریت خدمات کشوری . این قانون چرا اجرا نمی شود ؟! چرا رئیس جمهور به این قانون تمکین نمی کند ؟!

2) کسری بودجه مزمن و عجیب . در آموزش و پرورش 10 هزار میلیارد کسری بودجه داریم . وزیر گفت ؛ شما هم می دانید . چرا بودجه با کسری بسته شد؟! مشکلات را شما هم می دانید . چرامجلس بودجه را اینگونه بست ؟ !

3) بخشنامه ی ساماندهی نیروی انسانی . این بخشنامه فاجعه ای ست برای آموزش و پرورش در آغاز مهر ماه . مدارس به شکل ناهنجاری شلوغ شده است .

4) تن ندادن حاکمیت به اجرای قوانین جهانی . روز جهانی معلم ( 14 مهر ) در یونسکو تصویب شده است . ایران عضو یونسکو است ولی نه تنها در بزرگداشت این روز کوششی نمی شود بلکه حتی وقتی یک NGO مانند کانون صنفی معلمان به آن توجه می کند برخورد هم می شود .این مراسم باید در تقویم بیاید . روز ملی معلم (12 اردیبهشت ) با روز جهانی آن هیچ منافاتی ندارد . دیروز برای آزادیمان برگه هایی به ما دادند امضاء کنیم که در روز 14 مهر حتی از خانه هایمان بیرون هم نیائیم ! اگر قوانین جهانی مهم است باید به آن عمل شود .

5) احکام معلمان : هیچ وزیری در طول تاریخ آموزش و پرورش ایران این کاری را که آقای فرشیدی با معلمان کرد را نکرده بود . آقای علی احمدی در ابتدای آمدنش گفت : من می توانم احکام صادره را لغو کنم . هیچ کاری نکرد . احکام همکاران ما تایید شده است . امیدوارم بتوان در این مورد کاری کنید .

6) مشکلات وزیر را می دانید : علل اینکه 82 نماینده ناگهان استیضاح را پس می گیرند چیست ؟ در عرض یکی دو روز چه چیزی عوض شد ؟ چه اتفاقی افتاده است ؟ لطفا شفاف بیان کنید.

7) مدیران انتخابی : این مورد هم باز بر می گردد به همان محور اول که چرا قوانین مصوب مجلس اجرا نمی شوداگر مدیران بوسیله معلمان انتخاب بشوند رغبت معلمان به کارشان بیشتر می شود . انتخابات در کشور ما زیاد برگزار می شود . چرا با این انتخاب در مدارس مبارزه می شود ؟ !

8) برخورد وزارت کشور با ما وعدم توجه دولت و تن ندادن به NGO ها و گروههای مدنی و حقوق شهروندی . وزارت کشور به تایید مجوزها و صدور مجوز ها هیچ توجهی ندارد . خیلی از مجوزها را باطل نموده اند و قدرت مردم را برای مشارکت در اداره ی کشور روزبروز محدودتر می کنند . اخیرا اعضای کمیسیون ماده ده مجددا انتخاب شدند . امیدوایم کمیسیون فعال شود و عمل کند و مجوز ها را تایید کنند .

9) کانون های صنفی معلمان و شورای هماهنگی بر قصد تعامل با مجلس در برنامه های خود تاکید دارند . ما تعامل و گفتگو با نمایندگان مجلس را در دستور کار خودقرار داده ایم و آن را موثر می دانیم . به خاطر تایید قانون مدیریت خدمات کشوری از شما تشکر می کنیم و با این مجموعه برخوردی خوشبینانه داریم.

n سخنان حاج بابایی :

اخبار حق التدریس

جمعی از معلمان حق التدریس فوق دیپلم ساعت ۹ روز ۱۰ مهر مقابل مجلس برای دفاع از

حق خودحضور به هم میرسانند.

 

 

کاهش هزینه ها به چه قیمیتی

کاهش هزینه ها به چه قیمیتی

رئيس سازمان آموزش و پرورش تصريح کرد:امسال توانستيم براي صرفه جويي در هزينه ها اقداماتي چون :يک شيفته کردن مدارس،ادغام تعدادي از پيش دبستاني ها با مدارس،بازنشسته کردن 1100 معلم،عدم جذب معلم حق التدريس و کاهش 13 هزار ساعت کار معلمان حق التدريس در هفته که باعث صرفه جويي يک و نيم ميليارد توماني در هزينه ها مي شود انجام دهيم.
http://www.irpana.ir/showNews.aspx?bgColor=FFFFEC&CID=115159511E64565A206C675256546A65585D541968235B5867145458591D655857536A1556575569&Secondary=False

مذاكره وزير آموزش و پرورش با استيضاح‌كنندگان بي‌نتيجه ماند

مذاكره وزير آموزش و پرورش با استيضاح‌كنندگان بي‌نتيجه ماند

گروه سياسي: وزير آموزش و پرورش ديروز با حضور در جمع اعضاي فراكسيون فرهنگيان مجلس، نتوانست طراحان استيضاح را قانع كند.
 

به اين ترتيب درصورت اعلام وصول طرح استيضاح از سوي هيات رئيسه، مجلس بعد از تعطيلات تابستاني، دومين وزير آموزش و پرورش در دولت نهم را استيضاح مي‌كند. 

رئيس فراكسيون فرهنگيان مجلس در گفت‌وگو با مهر موضوع جلسه اين فراكسيون با وزير آموزش و پرورش را ابهام در برخي انتصابات و جابه‌جايي‌ها، عدم‌پرداخت مطالبات فرهنگيان و مشكلات بازنشستگان خواند و اعلام كرد: پاسخ‌هاي عليرضا علي احمدي در برخي موارد قانع‌كننده نبود. 

حميد رضا حاجي بابايي مسائل مربوط به معلمان حق التدريس و موضوع بخشنامه صادر شده از سوي وزير آموزش و پرورش موسوم به بخشنامه ساماندهي را از ديگر محورهاي بحث استيضاح‌كنندگان با علي احمدي دانست.

موسي قرباني ديگر عضو هيات رئيسه مجلس نيز از وجود 50 الي 60 امضا در طرح استيضاح‌كنندگان وزير خبر داده بود.

اين در حالي است كه محمد رضا باهنر نايب رئيس دوم مجلس، پيش از برگزاري جلسه علي احمدي با اعضاي فراكسيون فرهنگيان از تلاش گروهي از نمايندگان براي قانع كردن استيضاح‌كنندگان صحبت كرده بود.

26 ارديبهشت سال 86، مجلس هفتم، محمود فرشيدي، وزير قبلي آموزش و پرورش را پاي ميز استيضاح كشاند. فرشيدي هرچند در آن جلسه با 132 رأي ابقا شد اما به‌دليل اختلاف ‌نظر‌هايي كه با دولت داشت، دهم آذر ماه همان سال مجبور به استعفا شد.

غلامحسين الهام، سخنگوي دولت روز شنبه در حاشيه جلسه دولت، ابراز اميدواري كرد مسائلي كه درباره استيضاح وزير آموزش و پرورش مطرح مي‌شود، جدي نباشد.

وي افزود: اگر مسائلي درخصوص وزارتخانه‌ها مطرح است، مي‌توان آن را از طريق ارتباط با وزرا حل كرد و اميدوارم چنين مسائلي كه شنيده مي‌شود، جدي نباشد.

غير از وزير آموزش و پرورش، بحث استيضاح وزيران ارتباطات و فناوري، نيرو و بازرگاني هم در مجلس مطرح است.

http://hamshahrionline.ir/News/Printable.aspx?id=63973

ديدار معلمان حق التدريس با نمايندگان مجلس

ديدار معلمان حق التدريس با نمايندگان مجلس

معلمان حق التدريس روزيكشنبه 7 مهرماه در جلوي مجلس شواري اسلامي با نمايندگان مجلس ديدارخواهند كرد. دراين باره گفتگويي داشتيم با(حسن) يكي ازاين معلمان حق التدريس .

وي درباره ي علت ديداربانمايندگان مجلس مي گويد: ما شمار بسياري از معلمان حق التدريس در تهران،كرج، اسلامشهر و... يكسال پيش در دوران وزارت فرشيدي در يك آزمون دشواربراي استخدام درآموزش وپرورش شركت كرديم،نزديك به 50 نفرازما دراين آزمون قبول شد،در طول تابستان امسال ما همگي در كلاس هاي بدواستخدام به دعوت تامين نيروي انساني آموزش وپرورش مدت 40 روز حاضر شديم و آموزش هاي لازم وحرفه اي رابراي دبيري ديديم،پس از پايان آموزش آقاي علي احمدي وزيركنوني گفت: " ما بودجه ي كافي براي استخدام شما را نداريم."

به همين خاطر ودر اعتراض به صحبت هاي آقاي علي احمدي ما تابستان گذشته تجمعي را در جلوي مجلس داشتيم كه كار به استيضاح كشيد، وي براي فرار ازاين استيضاح بار ديگرقول داد،كه اين معلمان را به استخدام آموزش و پرورش در خواهد آورد.

اما با كمال تعجب، پس از اينكه برخي نمايندگان استيضاح خود راپس گرفته و از ادامه ي كارمنصرف شدند،بارديگر آقاي علي احمدي زير قولش زد و به ما گفت: " من روي حرفم هستم،و بودجه ي كافي براي استخدام اين افراد را ندارم.ونمي توانم اين معلمان را به استخدام در بياورم. "

حسن كه نزديك به 7 سال است بطورحق التدريس درآموزش وپرورش درسركلاس هاي درس حاضر مي شود، درادامه مي گويد: مسئولين 7 سال است كه مارابدون هيچگونه بيمه ي درمان،بازنشستگي،ازكارافتادگي و.... با كمترين حقوق به استثماركشيده اند،مگرعمريك انسان چقدراست كه بايد7 سال آنرا با بيچارگي و فلاكت زندگي كند؟ من افتخار مي كنم كه معلم فرزندان مرزوبوم خودم هستم، اما تا كي بايد دستم را پيش پدر پير و بازنشسته ام دراز كنم و از بقال و قصاب با شرمندگي جنس نسيه بگيرم؟

حسن در پايان افزود: ماتاگرفتن حق خود به اعتراض مان ادامه خواهيم داد.

http://www.kargaremrooz.com/spip.php?article17039