تحصن معلمان حق التدریس سیستان و بلوچستان
مطابق ضوابط آموزش پرورش معلم حق التدریس به شخصی اطلاق می شود که طبق ابلاغ رسمی از طرف مسئولان ذی صلاح ادارات اموزش و پرورش در یکی از
سمت های اموزشی و و پرورشی مشغول به کار بوده و از بودجه جاری دولتی حق التدریسی حقوق دریافت کنند.
معلمان حق التدریسی در سراسر کشور طی سالهای گذشته با توجه به سختی شرایط کار و خدمت در مناطق صعب العبور با دریافت کمترین حق الزحمه بیشترین ناملایمات را تحمل کرده اند.
در همین راستا صبح روز 5 شنبه 27 تير عده کثیری از معلمان حق التدریسی سیستان و بلوچستان با تجمع مقابل اداره کل اموزش و پرورش استان به تبعیت از همکاران خود در بسیاری از نقاط کشور به تحصن پرداختند.
معترضین که خود را قربانیان نا هماهنگی مسئولان در اموزش و پرورش می خواندند از بلاتکلیفی به ستوه امده بودند و خواستار رفع مشکلات خود شدند.
بر اساس خواسته متحصنین، اعتصام, مدیر کل اموزش و پرورش استان با حضور در جمع انان به جوابگویی سوالاتشان پرداخت که در نهایت این نتیجه از مذاکرات
طرفین برداشت شد که تصمیمیات اموزش و پرورش سیستان و بلوچستان نیز تابع سیاست های کشوری در این ضمینه خواهد بود .
معلمانی که با چند سال سابقه کار بعضا از سایر شهرهای استان برای حضور در این تجمع به زاهدان سفر کرده بودند با شنیدن صحبت های مدیر مذکور خشمگین تر از قبل طوماري امضا كردند و تصميم گرفتند براي پيگيري مطالباتشان عازم تهران شوند.
لازم به ذكر است كه معلمان خشمگين مدير كل آموزش و پرورش را وادار كردند تا اين طومار را به امضا برساند.
تعدیل بخشنامه ساماندهی آموزش و پرورش
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی از تعدیل بخشنامه ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرورش و ابلاغ آن تا چند روز آینده خبر داد. واحد مرکزی خبر: علی عباسپور تهرانی فرد گفت : بندهایی از این بخشنامه به ویژه بخش مربوط به تعطیلی مدارس کمتر از 15 دانش آموز، ادامه تحصیل فرهنگیان و اضافه کاری آنان در بخشنامه ای تکمیلی ، تعدیل می شود و تا چند روز آینده به مناطق آموزش و پرورش ابلاغ خواهد شد. وی افزود : در مناطقی که انحلال مدارس با جمعیت کمتر از 15 دانش آموز، آنان را از ادامه تحصیل بازمی دارد و ادامه فعالیت این مدارس به تایید شورای برنامه ریزی استان ضروری باشد مدارس یادشده همچنان دایر خواهد ماند. رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بر استفاده بهینه از منابع مالی و انسانی در آموزش و پرورش تاکید و اضافه کرد : در سالهای گذشته از منابع مالی و انسانی در این وزارتخانه به نحو مطلوب استفاده نشده و این امر موجب افزایش مشکلات در دستگاه تعلیم و تربیت شده است. عباسپور گفت : به عنوان نمونه در حالی که 30 هزار نیروی مازاد در آموزش و پرورش وجود دارد 550 میلیارد تومان حق التدریس پرداخت می شود که از مصادیق اتلاف منابع است. وی افزود : در حالی که شمار دانش آموزان کشور در سالهای پیش 18و نیم میلیون نفر و شمار کارکنان در استخدام آموزش و پرورش900 هزار نفر بود اکنون که شمار دانش آموزان به12 و نیم میلیون نفرکاهش یافته است ، شمار کارکنان به حدود یک میلیون و 60 هزار نفر افزایش یافته ضمن آنکه حدود 58 هزار معلم حق التدریس نیز فعالیت دارند. عباسپور با بیان این که کمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس بخشنامه ساماندهی نیروی انسانی را به طور کلی مطلوب ارزیابی می کند گفت : محروم نشدن دانش آموزان ازتحصیل درهرکجای کشور و سلب نکردن انگیزه و تحرک مدیران و فرهنگیان دو رویکرد مورد تاکید کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در اجرای این بخشنامه است. رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس افزود: باتوجه به این رویکردها، بخشنامه ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرورش اشکالاتی دارد که در 30 سال گذشته انباشته شده است و از طریق یک بخشنامه و در 2 یا 3 ماه قابل رفع نیست. وی با اشاره به برگزاری جلسات کمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس با حضور مسئولان آموزش و پرورش گفت: باتوجه به برنامه ریزی دقیق و مصوب،این بخشنامه باید پس از ایجاد تعدیل اجرا شود.
پاسخ علی احمدی به معلمان حق التدریس
به گزارش مهر، علی رضا علی احمدی در دومین نشست خبری خود که صبح امروز در ساختمان شهید رجایی آموزش و پرورش برگزار شد، با بیان اینکه می خواهیم آموزش و پرورش را سبکبال کنیم ، گفت: ما میخواهیم کسانی را که حرفه معلمی را قبول نداشته یا از دستگاه دیگری منتقل شده اند و یا به هر دلیل موجه و ناموجه ای که ازحضور در آموزش و پرورش رضایت ندارند، از این ارگان خارج شوند و به حرفه ای دیگر بپردازند.
وی آموزش و پرورش را نیازمند معلمان عاشق و آگاه به مهارت های تدریسی دانست و اظهار داشت: اگر امروز می بینید نسبت نیرو به دانش آموز زیاد است به خاطر فشار اجتماعی آن دوران می باشد.
وزیر آموزش و پرورش گفت: نیروی انسانی واقعی آموزش و پرورش بیشتر از این آماری که به شما رسانه ها ارائه می دهیم می بینم .
علی احمدی توزیع نامتناسب نیروی انسانی را از دیگر مشکلات آموزش و پرورش دانست و گفت: با این که در سال گذشته آگهی برای جذب نیرو داده ایم ولی منابع مالی نداریم نیروی جدید را به خانواده آموزش و پرورش وارد کنیم پس منتظریم گشایشی حاصل شود تا در آنجایی که نیاز واقعی وجود دارد افراد را جذب کنیم .
وی با اشاره به جذب نیروی انسانی در معاونت پرورشی و تربیت بدنی گفت: در این حوزه به صورت بالقوه کمبود نیرو نداریم چرا که نیروهایی که قبل از انحلال معاونت پرورشی فعالیت می کردند می توانند به مسئولیت خود باز گردند که در حال حاضر نیز همین روند در حال انجام است.
وزیر آموزش و پرورش در خصوص عدم جذب دانشجو در مراکز تربیت معلم در سال جاری گفت: از4 سال قبل تاکنون قانونا طبق مصوبه دولت جذب هیچ نیروی با کمتر از لیسانس مجاز نبوده در حالی که مراکز تربیت معلم دانشجوی کاردانی تربیت می کرده و این باعث شد در روند جذب دانشجو تجدید نظر کنیم .
علی احمدی با بیان اینکه شورای عالی یک تیم شش نفره را مامور رسیدگی به حل این مسئله کرده است، گفت: قرارشده است از طریق آموزش و پرورش و دانشگاهها در این زمینه چاره اندیشی کنیم، ضمن اینکه جلساتی نیز تشکیل شده و به جمع بندی های خوبی هم رسیده ایم و به توقف موقت این مراکز توافق کرده ایم تا مشکل آن حل شود.
وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این سئوال که تکلیف مجتمع پیامبر اعظم چه خواهد شد ، گفت: تکلیف این مجتمع همراه با مشخص شدن وضعیت مراکز تربیت معلم روشن می شود.
وی درادامه به فعالیتهای صندوق ذخیره فرهنگیان اشاره داشت و گفت: تورم و گرانی چه در ایران و چه در دنیا باعث شده تا همه از بانک گرفته تا صندوق ذخیره فرهنگیان به دنبال ملک و املاک باشند تا ارزش دارایی هایشان را بالا ببرند و همین مسئله به گرانی مسکن دامن زده است.
علی احمدی درادامه این نشست در پاسخ به سئوال یکی از خبرنگاران مبنی بر اینکه اشکالاتی در بخش نامه ساماندهی نیروی انسانی وجود دارد، گفت: این بخشنامه مشکلی ندارد ولی برای عملیاتی شدن آن نیاز به زمینه سازی هست و وقتی که ما با اعضای مجلس و دولت آن را مطالعه می کردیم دوستان اظهار می کردند که باید فرصتی داده شود تا این دستورالعمل پیاده شود.
وی ادامه داد: ما در هر استان یک کمیته برنامه ریزی داریم و به آنها گفته ایم که به اقتضا هرجا که در این دستورالعمل نیاز است ، تجدید نظر کنند.
وزیر آموزش و پرورش در خصوص یکی از نکات این دستورالعمل نیروی انسانی که بیان کننده حذف مدارس زیر 15 نفر در نقاط محروم است ، گفت: هدف ما از این طرح این است که این مدارس را در روستای مرکزی تجمیع کنیم و برای هر کلاس یک معلم داشته باشیم که بعدا در استانها عنوان شد که به خاطر مسائل مختلف مانند صعب العبور بودن ، اختلافات قومی ، عدم دسترسی به وسیله نقلیه و غیره این امر ممکن نیست.
علی احمدی افزود: ما به استانها گفتم که پوشش تحصیلی باید صد درصد باشد وتوقع نداریم این طرح درهمه جا اجرا شود ولی تا آنجا که ممکن است این طرح راپیاده کنیم .
وی تصریح کرد: اگر بند 5 و 7 را به طور دقیق مطالعه کنیم می بینم که در هیچ جای آن بحث تعطیلی مدارس زیرا 15 نفر وجود ندارد ولی به هر حال ما این مسئولیت را به گردن کمیته برنامه ریزی استانها گذاشته ایم که آنها بر اساس مصلحت تصمیم بگیرند و بار دیگر می گویند که تعطیلی مدارس در کار نبوده و بحث ساماندهی مطرح است.
وزیر آموزش و پرورش در خصوص حذف پاداش مناطق محروم گفت: در آموزش و پرورش سه نوع پرداخت درارتباط با مناطق محروم وجود دارد که مرخصی این مناطق حق جذب و پاداش آنها می باشد که پاداش معلمان مناطق محروم موکول به تجدید نظر در این مناطق شد.
علی احمدی ادامه داد: معاونت برنامه ریزی راهبردی مکلف بود در لیست مناطق محروم تجدید نظر کند به هر حال یک سری از مناطق دیگر محروم نیستند بنابراین به محض این که این لیست تهیه شود پاداش معلمان مناطق محروم را پرداخت می کنیم .
وی در خصوص معوقه پاداش پایان خدمت فرهنگیانی که در سال 86 بازنشسته شده اند ، گفت: این رقم به صورت نقدی به حساب همکاران واریز میشود.
وزیر آموزش و پرورش در ادامه پیش بینی خود را از تعداد بازنشستگان پیش از موعد در سال جاری عنوان کرد و گفت: امسال 70 هزار نفر بازنشسته پیش از موعد و 50 هزار نفر بازنشسته عادی از مجموع کل آموزش و پرورش خواهیم داشت.
علی احمدی در پاسخ به سئوال دیگری مبنی بر تعداد نیروهای مازاد گفت: اعتراف می کنم که در این خصوص آماری ندارم.
وی در ارتباط با تسهیلات ایاب و ذهاب نیز گفت: در سفرهای استانی هزار مینی بوس در اختیار آموزش و پرورش گذاشته شد که البته هنوز آن را واگذار نکرده اند و قرار شد آن را بین استانهای مختلف تقسیم کنیم. ضمن اینکه دستور وقت کمیسیون اجتماعی دولت نیز این است که آیین نامه ایاب وذهاب مدارس را اصلاح کند تا بتوانیم تسهیلاتی را برای سرویس مدارس چه در قالب دولتی چه در بخش خصوصی ایجاد کنیم .
وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به سئوال مربوط به چگونگی وضعیت آزمون مدارس استعدادهای درخشان گفت: در مرحله اول نارسایی های در آزمون این مدارس وجود داشت که دستگاههای نظارتی وارد شدند و تحت نظارت آنها آزمون مرحله دوم و جبرانی انجام شد و هم اکنون این مدارس در حال ثبت نام هستند.
علی احمدی گفت: معمولا بحث تیزهوشان و رقابتی که وجود دارد تبعاتی را در خانواده ها ایجاد کرده که حتما بچه هایشان را به این مدارس بفرستند.
وی علت عدم پاسخگویی مسئولان سمپاد به رسانه ها در خصوص این آزمون را درست منعکس ندادن اخبار مربوط به آن عنوان کرد.
در نشست خبری امروز یکی از خبرنگاران از تجمع 70 معلم حق التدریس در مقابل مجلس خبر داد و از وزیر آموزش و پرورش خواست که به صورت تلفنی و درجمع خبرنگاران به انتقاد آنها گوش کند که علی احمدی در پاسخ به آن گفت: همکاران ما مقابل مجلس رفتند تا با آنها صحبت کنند.
علی احمدی تاکید کرد: وقتی که ما پول نداریم تا حقوق رسمی نیروهای خود را بدهیم چگونه می توانیم نیروی جدید وارد کنیم .
وی با بیان اینکه بعد از ساماندهی نیروی انسانی اگر نیازی به نیروهای حق التدریس بود از آنها کمک می گیرم ، گفت: نیروی حق التدریس برای آموزش وپرورش باید در مواقع اضطراری صورت گیرد ولی ناامید هم نیستیم که فرصتی را برای ورود آنها فراهم کنیم گرچه امروز نمی توانیم قبول کنیم که آنها وارد آموزش و پرورش شوند.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: می دانید که برای تامین بودجه قبلی چه تلفاتی داده ایم ، معلمان حق التدریس 7 سال تحمل کردند 6 ماه دیگر را هم صبر کنند.
علی احمدی در پاسخ به سئوال خبرنگاری که آیا این پاک کردن صورت مسئله نیست ، گفت: به نظر بنده این طور نیست.
